网络游戏与高中生学习的关系研究

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:roycetang
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高职建筑工程技术专业是实践性、技术性很强的专业,教学以就业为导向,培养学生的实操能力。专业课程分为文化课、职业素养课和专业能力课。专业能力课程包括文化课、基础课、综合能力和实务能力四类课程。其课程设置的思路:1)建筑岗位分析;2)职业能力分析;3)各项能力分析;4)确定专业课程。  1 职业岗位分析  建筑工程技术专业主要向与建筑相关企业如工程监理公司、施工企业、工程咨询机构、工程招投标机构、房地
摘 要 我国经济“新技术、新产业、新模式”的发展迫切需要高等教育探索发展“新工科”。从地方综合性大学工程创新人才培养的问题出发,提出通过立足区域经济,校企协同创新人才培养模式,打造“协同 交叉 创客”互融互通的实践能力培养体系,培养“双师型”师资队伍,构建“闭环”人才培养质量反馈机制,形成服务地方、可持续发展的人才培养链条。并以河北大学自动化专业为例,介绍校企协同创新人才培养的探索与实践。  关键
摘 要 以山东农业大学信息化建设为例,以打造温馨数字化育人环境为目标,在招生、迎新、教学、管理、研究各个环节和文化建设等方面,通过实现无线无缝校园漫游、无感知认证、信息平台节点多样化、“互联网 ”模式,建设成充分体现人文关怀的智能化校园,在拓宽现代高等教育育人途径和手段,创新数字化校园方面进行深入探索。  关键词 数字化校园;互联网 ;人文关怀;信息化建设  中图分类号:G647 文献标识码:B
摘 要 以网店客服课程为例,运用翻转课堂和微课程理论,结合当前学习者学习日趋个性化要求,构建一个基于翻转课堂中的微课程自主学习平台,以激发学习者的学习兴趣,增强自主学习能力。  关键词 翻转课堂;微课程;自主学习平台;网店客服课程  中图分类号:G712 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2017)08-0043-03  1 前言  随着中国电子商务的飞速发展,电商企业如雨后春笋般在
摘 要 “全面二孩”政策的实施对我国学前教育具有重大影响。以陕西省为例,在分析“全面二孩”政策对我国师幼人数、学前教育事业发展规划、资源供给、教育方式方面影响的基础上,提出四点应对策略:对学前儿童人口和教育资源进行信息化管理;大力发展普惠性幼儿园;优化幼儿教师队伍;转变传统教育观念,促进学前教育模式多样化。  关键词 全面二孩;学前教育;幼儿园;学前儿童;教育资源  中图分类号:G610 文献标识
摘 要 盐城工学院过程装备与控制工程专业(建材装备方向)历经30多年探索,已形成以建材装备为特色的卓越工程师培养模式。毕业前数月即达到协议就业率100%,且主要面向建材行业大型央企与外资企业,持续保持供不应求。  关键词 过程装备与控制工程专业;培养模式;建材行业  中图分类号:G642.0 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2013)30-0061-03  1 盐城工学院过程装备与
摘 要 环境与心理适应是少数民族学生就读面临的一个重要困难,如果不能及时有效解决,将会使民族生产生厌学逃学的思想。研究认为,通过综合利用人本关怀、因材施教、文化熏陶、心理辅导、模块建设、“三自”教育等办法,可以使民族学生做到有效调适心理,尽快适应学校环境。  关键词 民族生;环境与心理调适;校园文化;“三自”教育  中图分类号:G715 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2018)1
摘 要 为调动学生学习的积极性,培养学生的实践和创新能力,提高教学质量,从教学内容、教学手段、考核形式等方面分析植物生态学课程教学现状、存在的问题及原因,针对如何提高植物生态学的教学质量和水平进行深入探讨及改革。  关键词 植物生态学;教学方法;课程改革;实验  中图分类号:G652 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2019)04-0099-03  Abstract In ord
摘 要 应用型本科院校经管类专业着眼于培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。经济法是经管类专业必修基础课,应用性、实践性较强。目前,传统的经济法课程教学模式已不能适应培养应用型、复合型人才的目标要求。以吕梁学院经管类专业为例,分析其经济法课程教学中存在的问题,有针对性地提出经济法课程教学改革建议。  关键词 应用型本科;经济法课程;教学改革;经管类专业  中图分类号:G642.0
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,站位高远,内涵丰富,思想深刻,是指导我们在新时代、新形势下做好教育工作的纲领性文献,是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的行动指南。全国教育装备行业要把学习宣传贯彻习近平总书记重要讲话和大会精神作为首要政治任务,切实增强“四个意识”、责任感、使命感,努力开创新时代教育装备深化改革发展创新的新局面。  为了便于学习,掌握大会主要内容和要求,我