如果教师传授的知识能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、兴趣盎然地去领会。常常会发现，即使教师觉得平时再“笨”的学生，只要一到玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得十分高兴。这说明每个人多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程，激活学生的快乐因子，对培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。 一、教学资源要有趣味化 1.创设问
教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分。我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，没有得到应有的发展。在全面推进素质教育的今天，在新一轮基础教育课程改革到来之际，讨论有效教学的理念与策略，就显得十分迫切与必要了。 所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有
摘 要:和谐社会的建设深入人心,本文试图从佛教教义出发,阐述其中蕴含的社会和谐思想。 关键词:佛教教义;和谐思想 一 佛教在公元前6世纪产生于印度,创始人为乔达摩·悉达多(约公元前566~前486),佛教尊他释迦牟尼(意即“释迦族的圣人”),简称佛陀。早期佛教是作为一个反对婆罗门教的宗教派别出现的,佛教不承认种姓间的区别,提倡“众生平等”。 与以往历史相比,当代社会不仅在政治制度,经济
李颙(1627—1705),字中孚,号二曲,又别署“二曲土室病夫”。学者因
通过对玉米瘤黑粉病的发病症状、发生规律、发病原因进行分析，提出了玉米瘤黑粉病的防治措施，包括选用抗病品种、农业防治、药剂防治等具体措施，以供参考。
高粱又名红粮．是我国旱地粮食作物之一，既是人们的粮食．又是牲畜的好饲料和酿酒的主要原料。高粱具有丰富的营养成份，除用于酿酒、食用和做饲料以外，在制糖加工工业上也有广阔的用
以河口区下泻水流速度为变量,建立了非线性动态模型,根据其动力学行为分析了河口形态的成因,给出了河口分段的动力学指标.以过水断面上的径流量和潮流量为变量建立了径流与潮
由湖南省道县政协、省书院研究会、省中哲史研究会联合举办的周敦颐思想暨濂溪书院学术研讨会于一九九一年十一月十四日至十七日在周敦颐的故乡湖南道县召开,来自省内外及香
一、玉米的需肥特点 玉米是高产作物，植株高大，吸收养分多，施肥增产效果极为显著。据试验分析，亩产100公斤籽粒，需要吸收纯氮2.2～2.8公斤，五氧化二磷0.7～0.9公斤，氧化钾1.5～2.3公斤。玉
介绍机车柴油机冷却水添加剂新配方的研制方法和过程,并通过与目前我国广泛使用的各种机车柴油机冷却水添加剂进行比较,证明了新配方更适用于机车柴油机的冷却水.