【摘 要】
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《数学课程标准》明确指出：“要使学生具有初步的逻辑思维能力。”思维是智力的核心，它是理解知识的必要心理因素，又是巩固知识的重要心理条件。小学数学不仅要传授知识，更重要的是开发智力，培养思维创新能力。科学的思维方法、优良的思维品质、较强的思维能力，是学生探索、获取新的知识，提高分析、解决问题能力的金钥匙。下面就如何在数学课堂教学中训练学生的思维能力，谈谈自己的认识和做法。 注：本文中所涉及到的
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《数学课程标准》明确指出：“要使学生具有初步的逻辑思维能力。”思维是智力的核心，它是理解知识的必要心理因素，又是巩固知识的重要心理条件。小学数学不仅要传授知识，更重要的是开发智力，培养思维创新能力。科学的思维方法、优良的思维品质、较强的思维能力，是学生探索、获取新的知识，提高分析、解决问题能力的金钥匙。下面就如何在数学课堂教学中训练学生的思维能力，谈谈自己的认识和做法。
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