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和谐的师生关系来源于彼此的相互沟通、理解。亲密无间的师生关系,对孩子们的学习和身心发展具有不可估量的作用。所谓“亲其师而信其道”,可以说古今都如此。要学生亲其师,教师必先爱其生。师爱是建立和谐的师生关系和活跃教学气氛不可缺少的条件。学生在一个和蔼可亲的教师面前,在宽松、自由、心理安全的气氛中学习,能不对其任教的学科感兴趣吗?我初教一个班的数学课时,有一位家长和我沟通,认为她的孩子不太喜欢数学,学的虽然还可以,但成不了数学尖子。通过多次课堂及课后了解,该学生具备一定数学能力,我劝家长,孩子喜不喜欢数学由老师来解决,只要家长配合好,我一定叫他喜歡数学。在一年多的时间里,我运用适合他的数学学习方法指导,在家长的配合下,该生发生了很大的变化,成为班级自学能力很强的数学尖子,在很多各类大赛中都取得了优秀的成绩。实践证明,教师对学生的喜爱之情,能引起学生积极的情绪体验,它不仅能能引发学生的良好兴趣,还可以转化为学生内部的学习动机,从而提高智力活跃的积极性。新型师生关系的确立更多有赖于教师自身观念的更新和素质的提高,人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重,和谐的师生关系将迸发出强劲的教育能量,促进教育教学的大幅度提高。
当学生对学习有了迫切的需要,有了良好的的动机,有了浓厚的兴趣,有了强烈的情感,他们的学习才能取得良好的成绩,他们的身心才能获得良好的发展。在数学教学中,创设情境,激发他所欲望是很有必要的。不仅在课的开始要通过情境设计,揭示矛盾导入课题,还应在整个课堂的教学过程中不断地进行情境设计,使学生经常出在发现问题和解决问题当中,步步引导,让学生始终处于热烈的寻求知识奥秘的情境之中,从而使学生从中接受了思维的乐趣,成功的乐趣。
让每个学生都有闪光的机会。使每个学生获得成功的机会,强化他们的学习动机,使他们满怀热情地投身学习。为此,我在教学中,对不同的学生提出不同的学习目标及作业目标,力求每个学生都能得到相应的成功。比如设计适合各种水平的练习题,使每个学生都能得到相应的成就,同一题目既有基本要求,又有提高要求,使每个学生都能获得满意的成绩。我还经常给一些能力强的学生写几道智力要求比较高的习题,激发他们的思考,开阔思路,是他们在获得成功的快感以后产生强烈的不满足,增强他们学习数学的兴趣,鼓励他们不断地进取。此外在教学中,我时刻想到每个学生的知识基础、观察、思考和记忆等特点,把他们的学习状况了如指掌,坚持在每节课有针对的辅导,帮助他们增强信心,以鼓励为主,让学生形成你追我赶的竞赛局面,使每个学生形成巨大的内动力,保持浓厚的学习兴趣。
总之,在小学数学教学中提高学生的素质,不仅是实施义务教育和深化教育改革的要求,也是摆在每个教师面前的长期的教学任务,因此,以数学知识为基础,以基本技能为训练为主线,以培养学生思维能力为核心,以提高学生的整体素质为目标,从学生实际出发,有机运用各种教学方法,启发诱导学生,激发学生兴趣,使他们乐于动脑,爱想问题,掌握科学的学习方法,逐步培养独立获取知识的能力。让学生在轻松、愉悦的课堂氛围中全面提升能力,是孩子和老师以及家长乐见的!
当学生对学习有了迫切的需要,有了良好的的动机,有了浓厚的兴趣,有了强烈的情感,他们的学习才能取得良好的成绩,他们的身心才能获得良好的发展。在数学教学中,创设情境,激发他所欲望是很有必要的。不仅在课的开始要通过情境设计,揭示矛盾导入课题,还应在整个课堂的教学过程中不断地进行情境设计,使学生经常出在发现问题和解决问题当中,步步引导,让学生始终处于热烈的寻求知识奥秘的情境之中,从而使学生从中接受了思维的乐趣,成功的乐趣。
让每个学生都有闪光的机会。使每个学生获得成功的机会,强化他们的学习动机,使他们满怀热情地投身学习。为此,我在教学中,对不同的学生提出不同的学习目标及作业目标,力求每个学生都能得到相应的成功。比如设计适合各种水平的练习题,使每个学生都能得到相应的成就,同一题目既有基本要求,又有提高要求,使每个学生都能获得满意的成绩。我还经常给一些能力强的学生写几道智力要求比较高的习题,激发他们的思考,开阔思路,是他们在获得成功的快感以后产生强烈的不满足,增强他们学习数学的兴趣,鼓励他们不断地进取。此外在教学中,我时刻想到每个学生的知识基础、观察、思考和记忆等特点,把他们的学习状况了如指掌,坚持在每节课有针对的辅导,帮助他们增强信心,以鼓励为主,让学生形成你追我赶的竞赛局面,使每个学生形成巨大的内动力,保持浓厚的学习兴趣。
总之,在小学数学教学中提高学生的素质,不仅是实施义务教育和深化教育改革的要求,也是摆在每个教师面前的长期的教学任务,因此,以数学知识为基础,以基本技能为训练为主线,以培养学生思维能力为核心,以提高学生的整体素质为目标,从学生实际出发,有机运用各种教学方法,启发诱导学生,激发学生兴趣,使他们乐于动脑,爱想问题,掌握科学的学习方法,逐步培养独立获取知识的能力。让学生在轻松、愉悦的课堂氛围中全面提升能力,是孩子和老师以及家长乐见的!