【摘 要】
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对于高中生而言,要形成生物学科的核心素养,需要努力学习课程知识,逐步形成该学科中对于个人与社会发展更为重要的品格与能力。就该素养本身而言,其具备一定的综合性与发展性
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对于高中生而言,要形成生物学科的核心素养,需要努力学习课程知识,逐步形成该学科中对于个人与社会发展更为重要的品格与能力。就该素养本身而言,其具备一定的综合性与发展性以及终身性等方面的特征,通过不断强化对该素养的学习研究,有助于培养学生的核心素养理念,促使其学习该学科知识的逻辑性与核心素养实现相互融合,进而深化学生的学习效果,也是开展该学科教学非常重要的方式。本文在此以人教版高中生物教学为例,对如何培养学生的核心素养进行探究。
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