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伴随着我国教育事业的改革与发展，初中英语教材的选择已经从过去的“一枝独秀”演变为目前的“百花齐放”局面，英语教材的多样性不仅丰富了我国教育教材的体系而且对教师的教学方法也提出了一些要求。本文针对仁爱版初中英语教材，结合部分教师在使用该版本教材后的教学经验，论述了任务教学法在教学中的不仅可以使教师更好的完成教学任务，对学生而言更可以达到较高的语言学习效果。