初中数学课堂教学的分层教学思考

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初中数学新课标要求,教学要面向全体学生,要以促进全体学生的发展为目标.这就给教师的教学提出了新挑战,传统的数学教学课堂,教师无论在备课上、教学上、作业布置上都是“一视同仁”,对所有学生都执行“一竿子”的教育思想.这种看似公平对待的教育理念,实则忽略了学生差异性的存在.因此,教师在整个教学中都要承认学生差异的存在,并尊重这种差异因材施教,采用分层教学来提高全体学生的成绩.本文主要分析了初中数学教学中分层教学的具体实施.
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