【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,体育教学发生了很大改变,教师观念也有了很大突破.但有些课的教学,距课程改革的五个课程目标还有不小差距,要实现真正意义上的课改目标必须提高有效
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随着课程改革的不断深入,体育教学发生了很大改变,教师观念也有了很大突破.但有些课的教学,距课程改革的五个课程目标还有不小差距,要实现真正意义上的课改目标必须提高有效教学.一、什么是有效教学教学的有效性,即教学活动对达成教学目标的有效程度.学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标.课堂教学是一种有计划、有目的、讲究效益的活动.教学有效性是教学的生命,教学是否有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真与否,而是指学生有没有学到什么或学得好不好,如果学生学得不好,即使教师教得很辛苦、很认真,也是无效或低效的教学.
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