【摘 要】
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相信很多人都一样,本能地认为啤酒与冰淇淋的组合非常怪异。啤酒,适合吃肉时喝一口;冰淇淋,适合嘴馋时挖一球,明明是两个食段的产物,怎能硬邦邦制造相遇?又要如何反本能地令
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相信很多人都一样,本能地认为啤酒与冰淇淋的组合非常怪异。啤酒,适合吃肉时喝一口;冰淇淋,适合嘴馋时挖一球,明明是两个食段的产物,怎能硬邦邦制造相遇?又要如何反本能地令啤酒与冰淇淋的组合相得益彰呢?也许正是这种反本能的搭配才能制造让人惊喜的火花。品鉴流程:一款比利时啤酒,对应两种冰淇淋,前者倾向于相合,后者倾向于相斥,间或用起泡水和静态水清口。推荐先吃冰淇淋,再喝啤酒。
I believe many people are the same, instinctively think the combination of beer and ice cream is very weird. Beer, suitable for meat to drink a while; ice cream, suitable for digging a ball when greedy, is obviously the product of two sections of food, how to create a hard state encounter? And how to counter-instinct make beer and ice cream combination complement each other? Maybe It is this anti-instinctive match to create a spark of surprise. Tasting process: a Belgian beer, corresponding to two kinds of ice cream, the former tends to coincide, the latter tend to repulsion, or with bubbling water and static water clearance. Recommended to eat ice cream, then drink beer.
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摘要:“以读为本”在小学语文教学中一直倍受推崇和重视。以读为本,也正体现出语文教学的学科本质特点,突出语文课的特色与魅力。古人云:“书读百遍,其义自现”。学生只有在反复地朗读中,才能实现识字和理解词义的目的,才能感受文章句式的优美,才能领略作者笔尖流淌的真情,与作者在思想上和情感上达到共鸣。 关键词:语文课堂;朗读;有效教学 小学语文课程标准中对于朗读在低、中、高三个学段中分别作了这样的要求:
摘要:清乾嘉之际赣籍剧作家孙馨祖尚未引起学界关注,通过《万载田心孙氏族谱》、《清代官员履历档案全编》、《万载县志》、《刑案汇览》、《新疆赋序》等文献,可对孙馨祖生卒家世、仕履宦迹、著述文献作一稽考,以明其人生图景之基本面貌,进而可资江右地域文化之整体研讨。 关键词:孙馨祖;生卒;行实;著述 中图分类号:I206.49 文献标志码:A 文章编号:1001-862X(2018)03-0022-00