【摘 要】
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目的:通过对北京某高校临床专业本科毕业考核理论考试的分析,评价该校临床理论教学的效果及试卷质量,为提升理论教学及试卷质量提供理论依据。方法:运用教育测量学方法,采用E
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目的:通过对北京某高校临床专业本科毕业考核理论考试的分析,评价该校临床理论教学的效果及试卷质量,为提升理论教学及试卷质量提供理论依据。方法:运用教育测量学方法,采用Excel 2003、SPSS 16.0及北京某高校考试分析系统对成绩数据和试卷质量相关指标进行统计分析。结果:本次考试内科、外科、妇产科、儿科及理论总成绩平均分分别为61.2、64.5、72.8、73.6和67.0,各项成绩均为正态分布。内科、外科、妇产科、儿科难度指数分别为0.61、0.64、0.73和0.74,区分度分别为0.29、0.25、0.26、0.27,信度分别为0.90、0.80、0.84、0.87。结论:本次专业理论考试难度、区分度适宜,成绩较为可靠。
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