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期刊论文
“对话型”阅读的再思考
“对话型”阅读的再思考
来源 :云南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helen527
【摘 要】
:
《语文课程标准(实验稿)》指出,阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在此过程中,教师与学生、学生与文本、教师与文本之间的对话交流是双向互动的。这里的“对话”所蕴
【作 者】
:
蒋岭
【机 构】
:
江苏省溧水实验小学
【出 处】
:
云南教育
【发表日期】
:
2005年2期
【关键词】
:
教师
学生
阅读教学
对话过程
语文课程标准
“对话”
教育理念
蕴含
文本
对话交流
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《语文课程标准(实验稿)》指出,阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在此过程中,教师与学生、学生与文本、教师与文本之间的对话交流是双向互动的。这里的“对话”所蕴含的是一种教育理念,体现的是以人为本的教学原则。
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