关于一堂作文课所引发的对乡村教育的反思

来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caichengzyokokok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现在乡村小学的教学现状取得了一定发展,但是还有一部分教师缺乏教学技能,业务素质不高,还有一部分学校,教学氛围热不起来,学术交流活动难于开展。
其他文献
近年来,江苏通过加强校园安防制度建设,强化公安“护学岗”、加强校园及周边巡防等措施.全力确保校园安全。全省中小学、幼儿园刑事案件连续5年下降,94%以上中小学、幼儿园达到平
摘要:欧洲著名的艺术家阿诺德·豪泽尔曾提到,人可以生来成为艺术家,但成为鉴赏家却必须经过教育。因此,在初中美术教学中,培养学生的审美意识和审美情趣对于促进学生发展有着重要的意义。本文从美术教学中学生审美能力缺失的原因出发,重点探讨了创建高效美术课堂,提升学生审美情趣的有效途径,以期为同行提供有益参考。  关键词:美术 高效课堂 审美情趣  当前,我国中学的美术课堂教学中仍存在着诸多问题:教师课堂教
以创新驱动发展战略为主导,结合以设计/技术为驱动的工程公司的具体实际,梳理、提出技术进步、技术创新的工作思路与要点,努力提升核心技术竞争力,实现可持续发展。
班主任是学校班级工作的组织者、领导者,是党的教育方针的贯彻者,是落实学校工作的执行者。班主任的言行举止、人格魅力都会对青少年产生巨大的影响。  小学教育班主任工作人格魅力在新的历史时期,班主任工作越来越重要了,它承担着培育一代新人成长的任务。所以,班主任是学校班级工作的组织者、领导者,是党的教育方针的贯彻者,是落实学校工作的执行者。工作虽然平凡,但责任重大,既担负着教书育人的重要使命,又在做学生心
孔子曰:“言而无文,行而不远。”郭沫若说:“语言除掉意义之外,应该追求它的色彩、声音、感触。”高尔基说:“文学是语言的艺术。”可见,古今中外都很重视文学作品语言的文采,语言的
班主任情感教育祝福那天是三八妇女节,中午回家吃完饭回到学校,还没进办公室的门,一位老师就告诉我说:“刘老师,快进去看看吧,今天哪位送给你什么贵重礼物了,你真幸福死了,好羡慕你啊!”一听这话,我立马愣住了,谁会送我礼物?开玩笑吧?我走进办公室,看到办公桌上果然有一個四四方方的包裹。坐下来,拆开包裹,一对精美的咖啡杯和一张贺卡映入眼帘。打开贺卡,一句句祝福溢满心底:“老师,祝您节日快乐,青春永驻——刘
班主任是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者,是每一个学生身心成长的导师。班级管理是学校的内部基层管理,它是班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管
伴随着紧锣密鼓地推行素质教育和更加深入的新课程改革,教师应与时俱进,改变陈旧的观念。这对教师来说是一把双刃剑,既是机遇,又有挑战。学生的质量如何、学生的水平如何、学生的
《小学语文课程标准》规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”因此,“如何更好地体现语文课的人文性”是本案例研究的主要问题。案例呈现了三个教学片段,讲授内容为北师大版第十一册第六单元阅读课——《黑孩子罗伯特》。深挖文本资源,以及利用“补白”等教学策略,再现了学生的精彩回答,并对教学设计的目的及达成情况进行了简单的分析。  人文性文本深度