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PBL教学是一种以“问题为中心的教学模式”，与以讲授为主的传统教学法相比，PBL在提高教学效果、激发学习主动性和创造性等方面表现出独到的优势。积极地将PBL引入呼吸病学的教学过程中，取得了良好的效果。本文介绍了PBL在呼吸病学理论教学和临床教学中的应用，思考了目前PBL教学的现状和今后发展趋势，以期为广大同行提供一些参考意见。