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在小学数学教学阶段,教师可以采取分层教学策略,改变传统的教学模式,消除学生之间的差异,必须根据学生的特点和规律进行因材施教,从而提高教学质量,让学生享受数学学习的乐趣.
探讨小学数学教学中的分层教学策略
【摘 要】
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在小学数学教学阶段,教师可以采取分层教学策略,改变传统的教学模式,消除学生之间的差异,必须根据学生的特点和规律进行因材施教,从而提高教学质量,让学生享受数学学习的乐趣
【机 构】
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福建省龙岩市永定区城关中心小学,福建 龙岩 364100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年8期
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