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目前远程网络教育的研究容易产生教育理论与技术手段的脱节,因此本文提出将技术接受模型(TAM)理论应用于远程教育研究,将教育理论与技术认识相结合,研究人们内心活动如何影响远程网络教育技术的接受程度,并进一步进行了研究设计.
技术接受模型(TAM)在远程网络教育中的应用
【摘 要】
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目前远程网络教育的研究容易产生教育理论与技术手段的脱节,因此本文提出将技术接受模型(TAM)理论应用于远程教育研究,将教育理论与技术认识相结合,研究人们内心活动如何影响
【机 构】
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复旦大学管理学院信息管理与信息系统系
【出 处】
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教育信息化
【发表日期】
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2005年2期
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