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英语作为一门语言，是人们用来进行交际的重要工具。如今，随着社会生活的信息化和经济全球化的发展，英语已经变得越来越重要，学好英语是非常有必要的。
新课改高中英语听力口语阅读写作新课改下，如何更好地学好英语呢？这是很多老师、学生以及家长都非常关心的一个问题。我认为要想学好英语，必须提高学生的综合运用语言的能力，也就是说要提高学生的听、说、读、写的能力。下面我想就这四个方面分别谈一下自己的想法。
一、怎样提高听力水平
在英语中，听、说、读、写，是紧密联系，不可分割的。尤其是听在交际中起着非常重要的作用，如果听不懂别人所说的，你就无法与人进行交流。那么，怎样练好听力呢？我认为：
首先，对于手头有的听力材料要尽可能地利用。像我们课本上的录音，英语周报以及其他材料上的听力，要不断地听，反复地听。平时注意到有些学生喜欢边听边看录音材料，个人认为这不是提高听力水平的好方法。最好的方法是，不看录音材料，集中精力，认真去听，尽量抓住文章的主要信息，有没听懂的，可以多听几遍。实在听不懂的情况之下，可以看一下录音材料，并注意材料中的信息在刚才听的过程中是不是都听到了。之后，在不看材料的情况下，再听一遍，这一次要确保听清每一个句子，甚至是每个句子当中的每一个单词。要想练好听力，多听、反复地听是非常有必要的。
其次，除了听磁带，我们还可以利用其他资源，像可以利用收音机听VOA、 BBC等。还可以看电视CCTV-9的英文节目。另外，教师还可以选一些音质较好的英美经典影片来给学生看，这一方面可以增长知识，另一方面也起到了练听力的目的。
最后一点，要想练好听力，必须要有恒心，有毅力，坚持不懈。有些学生听了几天或几个星期，不见成效，就放弃了。这是不可取的。因为听力能力的提高是一个长期的过程，所以，我们必须要有恒心。
二、如何练好口语
英语作为一门语言而被广泛地使用着，我们学习英语的目的主要就是进行交流，而交流的主要方式是“说”。所以，练好英语口语就显得非常重要了，尤其是在新课改下。这里，我想简单谈一下自己的看法。
第一，要想练好口语，必须先练好单词的发音。在日常的学习中，要让学生读准每一个单词，发好每一个音，注意连读，弱读。
第二，可以跟着磁带进行模仿。像我们熟知的李阳的《疯狂英语》，就是可以使用的很好的材料，据我所知，现在就有很多学生在使用。我认为这种方法非常好，问题的关键是在模仿的过程中，要注意多动脑，要用心去说，去读。
第三，朗读也是练好口语的有效方式。尤其是在早上，朗读有很大的好处，它有助于集中精力，增强记忆，有助于培养学生语感等。
最后，练好口语最重要的就是多说多练。要利用一切可能的机会，与他人用英语进行交流，要不怕“出丑”，勇敢大胆地去说，去表达。
相信如果学生能做到以上几点，坚持不懈的话，英语口语肯定能有很大程度的提高。
三、英语阅读的好处
《英语课程标准》指出：根据高中学生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学应着重培养学生以下几方面能力：在人际交往中得体使用英语的能力，用英语获取和处理信息的能力，用英语分析问题和解决问题的能力，以及批判性思维能力，而在高中阶段获得这些能力的主要基础是阅读。
1.学生可以通过阅读来学习语言。通过阅读可以学习词汇，学习语言的结构等。
2.通过阅读还能学习文化，因为很多文章都承载着很多的文化信息。
3.通过阅读扩大词汇量。我们都很清楚，词汇量的扩大不是靠死背出来的，而是靠大量的使用词汇，而其中阅读可能占了比较大的份额。
4.通过大量的阅读，我们会对英语的语言特点有了感觉，就形成了语感。通过阅读增加语感在母语获得中也是如此。实际我们自己母语当中很多的语感来自于大量的阅读。若我們在阅读教学中碰到什么语言材料就要去分析，分析语言的结构，等等，这是建立不起来语感的，而经过大量阅读，再理解文本里各种内容的信息量等，逐渐建立起语感。
5.阅读也有助于学生的全面发展。从学生的生活角度来看，通过阅读，自己对问题的看法可能更加成熟，吸取他人的观点，结合他自己原来的想法，然后进行比较分析，可以逐渐提高自己。同时通过阅读，可以提高自己各方面的鉴赏能力、自己的品味。
四、如何提高学生的英语写作能力
学生的英语写作能力在英语学习中是非常重要的，它能直接反映出一个学生英语水平的高低。那么，该如何提高学生的英语写作能力呢？我个人认为，可以从以下几个方面去努力：
第一，可以从训练学生造句开始。我们知道，文章是由句子构成的，学生如果连句子都写不好的话，怎么可能写出好文章呢？那么，如何写出好句子呢？我认为，一个句子中最重要的部分应该是谓语动词了，所以，教师在教学中要注意：对于一些重要的，常用的动词要重点讲解，牢牢掌握他们的用法。并让学生在一定的语境下造句，反复训练，让学生真正会用。
第二，要多读课文。我认为，我们课本上的文章都是经过精心挑选的，非常好。所以，要鼓励学生多读，有些好句子应该能背出来。另外，教师在讲解课文时要突出重点句型，并尽可能的让学生造句，多加练习。由于一篇好的文章不可能只用简单句，所以，在平时的教学中，要鼓励或引导学生把简单句变为复杂句，把复杂句变为简单句，反复训练。
第三，在文章中，要注意使用一些连接词，把一个个的句子或段落连接起来。这些词常见的像：firstly，secondly，…finally， what’s more, in conclusion，等等。
第四，可以鼓励学生课下多背一些优秀范文。像我们的《英语周报》上面，每一期都有一篇与本模块谈论话题相对应的文章，我认为非常好，很适合学生背诵。
总之，要想学好英语，就必须提高听、说、读、写的能力。这四个方面是紧密相关，密不可分的。相信大家如果都能在这四个方面上多下功夫的话，肯定能学好英语。
新课改高中英语听力口语阅读写作新课改下，如何更好地学好英语呢？这是很多老师、学生以及家长都非常关心的一个问题。我认为要想学好英语，必须提高学生的综合运用语言的能力，也就是说要提高学生的听、说、读、写的能力。下面我想就这四个方面分别谈一下自己的想法。
一、怎样提高听力水平
在英语中，听、说、读、写，是紧密联系，不可分割的。尤其是听在交际中起着非常重要的作用，如果听不懂别人所说的，你就无法与人进行交流。那么，怎样练好听力呢？我认为：
首先，对于手头有的听力材料要尽可能地利用。像我们课本上的录音，英语周报以及其他材料上的听力，要不断地听，反复地听。平时注意到有些学生喜欢边听边看录音材料，个人认为这不是提高听力水平的好方法。最好的方法是，不看录音材料，集中精力，认真去听，尽量抓住文章的主要信息，有没听懂的，可以多听几遍。实在听不懂的情况之下，可以看一下录音材料，并注意材料中的信息在刚才听的过程中是不是都听到了。之后，在不看材料的情况下，再听一遍，这一次要确保听清每一个句子，甚至是每个句子当中的每一个单词。要想练好听力，多听、反复地听是非常有必要的。
其次，除了听磁带，我们还可以利用其他资源，像可以利用收音机听VOA、 BBC等。还可以看电视CCTV-9的英文节目。另外，教师还可以选一些音质较好的英美经典影片来给学生看，这一方面可以增长知识，另一方面也起到了练听力的目的。
最后一点，要想练好听力，必须要有恒心，有毅力，坚持不懈。有些学生听了几天或几个星期，不见成效，就放弃了。这是不可取的。因为听力能力的提高是一个长期的过程，所以，我们必须要有恒心。
二、如何练好口语
英语作为一门语言而被广泛地使用着，我们学习英语的目的主要就是进行交流，而交流的主要方式是“说”。所以，练好英语口语就显得非常重要了，尤其是在新课改下。这里，我想简单谈一下自己的看法。
第一，要想练好口语，必须先练好单词的发音。在日常的学习中，要让学生读准每一个单词，发好每一个音，注意连读，弱读。
第二，可以跟着磁带进行模仿。像我们熟知的李阳的《疯狂英语》，就是可以使用的很好的材料，据我所知，现在就有很多学生在使用。我认为这种方法非常好，问题的关键是在模仿的过程中，要注意多动脑，要用心去说，去读。
第三，朗读也是练好口语的有效方式。尤其是在早上，朗读有很大的好处，它有助于集中精力，增强记忆，有助于培养学生语感等。
最后，练好口语最重要的就是多说多练。要利用一切可能的机会，与他人用英语进行交流，要不怕“出丑”，勇敢大胆地去说，去表达。
相信如果学生能做到以上几点，坚持不懈的话，英语口语肯定能有很大程度的提高。
三、英语阅读的好处
《英语课程标准》指出：根据高中学生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学应着重培养学生以下几方面能力：在人际交往中得体使用英语的能力，用英语获取和处理信息的能力，用英语分析问题和解决问题的能力，以及批判性思维能力，而在高中阶段获得这些能力的主要基础是阅读。
1.学生可以通过阅读来学习语言。通过阅读可以学习词汇，学习语言的结构等。
2.通过阅读还能学习文化，因为很多文章都承载着很多的文化信息。
3.通过阅读扩大词汇量。我们都很清楚，词汇量的扩大不是靠死背出来的，而是靠大量的使用词汇，而其中阅读可能占了比较大的份额。
4.通过大量的阅读，我们会对英语的语言特点有了感觉，就形成了语感。通过阅读增加语感在母语获得中也是如此。实际我们自己母语当中很多的语感来自于大量的阅读。若我們在阅读教学中碰到什么语言材料就要去分析，分析语言的结构，等等，这是建立不起来语感的，而经过大量阅读，再理解文本里各种内容的信息量等，逐渐建立起语感。
5.阅读也有助于学生的全面发展。从学生的生活角度来看，通过阅读，自己对问题的看法可能更加成熟，吸取他人的观点，结合他自己原来的想法，然后进行比较分析，可以逐渐提高自己。同时通过阅读，可以提高自己各方面的鉴赏能力、自己的品味。
四、如何提高学生的英语写作能力
学生的英语写作能力在英语学习中是非常重要的，它能直接反映出一个学生英语水平的高低。那么，该如何提高学生的英语写作能力呢？我个人认为，可以从以下几个方面去努力：
第一，可以从训练学生造句开始。我们知道，文章是由句子构成的，学生如果连句子都写不好的话，怎么可能写出好文章呢？那么，如何写出好句子呢？我认为，一个句子中最重要的部分应该是谓语动词了，所以，教师在教学中要注意：对于一些重要的，常用的动词要重点讲解，牢牢掌握他们的用法。并让学生在一定的语境下造句，反复训练，让学生真正会用。
第二，要多读课文。我认为，我们课本上的文章都是经过精心挑选的，非常好。所以，要鼓励学生多读，有些好句子应该能背出来。另外，教师在讲解课文时要突出重点句型，并尽可能的让学生造句，多加练习。由于一篇好的文章不可能只用简单句，所以，在平时的教学中，要鼓励或引导学生把简单句变为复杂句，把复杂句变为简单句，反复训练。
第三，在文章中，要注意使用一些连接词，把一个个的句子或段落连接起来。这些词常见的像：firstly，secondly，…finally， what’s more, in conclusion，等等。
第四，可以鼓励学生课下多背一些优秀范文。像我们的《英语周报》上面，每一期都有一篇与本模块谈论话题相对应的文章，我认为非常好，很适合学生背诵。
总之，要想学好英语，就必须提高听、说、读、写的能力。这四个方面是紧密相关，密不可分的。相信大家如果都能在这四个方面上多下功夫的话，肯定能学好英语。