设计意图： 石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
　　活动目标：1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣；2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
　　活动准备：1、《好神奇的小石头》 PPT；2、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）；3、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等；4、每人一件小罩衫、每组一块抹布。
　　活动过程：
　　（一）教师以《好神奇的小石头》PPT导入，这是一本关于小石头的书，讲的是一块神奇的小石头：它不停地转身，变幻着角度、变化着不同的颜色，同时变成各种各样不同的物品！它帶给我们的，除了惊奇，还有说不尽的欢喜。快来看呀：小石头一转身，变成了绿色，略尖的一角朝向左上方，这次它会变成什么呢？想象、猜测，带着期待翻页......（点击PPT）
　　幼： 啊！小石头变成灰色了，略尖的一端朝左，加上一大一小两只耳朵，又配上一条小尾巴，就变成了一只小老鼠......
　　师：一块简单的石头，不断变幻着角度，再添上简单的几笔，就成了一个个憨态十掬的形象：咖啡色的小刺猬、蓝色的大鲸鱼、黄色的鸭梨、橙色的蘑菇（蘑菇下面还有一只躲雨的小蚂蚁呢）……
　　（二）师：小朋友们想不想当魔术师呢？
　　要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？ 2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？
　　（三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
　　（四）教师提出活动要求
　　要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么；2、要用上各种好看的颜色；3、装饰纸盒。
　　（五）幼儿创作石头画，教师指导
　　教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
　　（六）交流分享，评价作品
　　将石头画作品送入展区，请幼儿与教师同伴分享自己的作品。
　　活动反思：本次教学活动幼儿的兴趣还是蛮高的，在材料的选择上，由于我班幼儿用毛笔作画的活动较少，所以用毛笔画在石头上画画对于我班幼儿来说，有一定的困难，我把毛笔改成了用棉签作画，在石头的选择上，我选择了小的石头，所以幼儿的作品展示的有些困难，建议可以用大一点的石头，幼儿作出的画也能丰富。作为一名刚刚毕业工作一年的年轻教师来说，我还存在着许多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老教师好好学习，多看相关方面的资讯，多了解有关幼教界的信息，以更多的知识来充实自己，提升专业素养，提高业务水平。除了这些之外，我们最最重要的是要有一颗爱孩子的心，这样才能做到从孩子出发，了解孩子，贴近孩子。