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学习的压力应该是来自多方面、更深层次的.“减负”并不是单纯的减少作业量,而主要在于减轻学生心理负担.设计新颖、多样的教学形式,善于发现学生的闪光点,在生活实践中锻炼、培养学生的自信心,运用平等民主的教育方式与学生进行心灵交流,充分释放学生情感,表达自己的意愿,从而保证教学质量以及效率的提高.
减轻学生学习负担,保证语文教学质量
【摘 要】
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学习的压力应该是来自多方面、更深层次的.“减负”并不是单纯的减少作业量,而主要在于减轻学生心理负担.设计新颖、多样的教学形式,善于发现学生的闪光点,在生活实践中锻炼
【机 构】
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福州市连江县第四中学 350514
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年1期
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