切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
关于云蒙山事件的思考
关于云蒙山事件的思考
来源 :Internet信息世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yysjtu
【摘 要】
:
野营探险避渐成为一种时尚,而它本身的性质决定了其与生俱来的乐趣与危险并存。5月底。清华大学17名学生在云蒙山野营探险迷路的事件,引起了很多人的关心和思考,组织这次活动
【作 者】
:
climbing
【出 处】
:
Internet信息世界
【发表日期】
:
1999年5期
【关键词】
:
云蒙山
俱乐部
野外活动
事件
班级活动
野营
同学
思考
探险
迷路
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
野营探险避渐成为一种时尚,而它本身的性质决定了其与生俱来的乐趣与危险并存。5月底。清华大学17名学生在云蒙山野营探险迷路的事件,引起了很多人的关心和思考,组织这次活动的山水行俱乐部也在网上发布了它们对这个事件的反思。
其他文献
校园古树名木的调查宣传活动
1课题研究的一些说明1.1研究课题《玉溪一中校园古树名木的词查研究》1.2调查成员玉溪市第一中学高2012届生物备课组老师及兴趣小组的学生1.3调查时间2010年3~5月1.4课题背景古树
期刊
古树名木
调查时间
宣传活动
校园
课题研究
2010年
兴趣小组
第一中学
打破传统的教法让学生体验初中几何的乐趣
【摘 要】几何学本身是一门极为有趣的学科,同时对初中阶段学生来说具有一定的难度,在传统教学模式中,数学教师常常照本宣科的传授几何知识,难以引起学生对几何的学习兴趣。本文将探讨的是如何打破传统枯燥的几何教学模式,让学生体验到几何学学习的乐趣。 【关键词】打破传统;初中;几何教学;乐趣 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)02-0191-01
期刊
打破传统
初中
几何教学
乐趣
如何提高中职汽修专业课堂教学的实效性
【摘 要】改革开放40年来,国家富强了,人民富裕了,小轿车也走进了千家万户,随着我国汽车保有量的井喷式发展,汽车服务后市场用工量缺口严重,本文主要就当前中职学校汽修专业在有限时间内培养出合格的汽车服务人员做了认真分析,特别阐述了汽修课堂教学实效性低下的原因,并结合教学实际提出了解决这种实效性低下的办法。 【关键词】中职汽修专业;课堂教学;实效性 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文
期刊
中职汽修专业
课堂教学
实效性
C#和Java大比武
Mark Johnson是《JavaWorld》杂志的JavaBeans专栏作家和XML主要撰稿人。他的兴趣包括设计模板、结构化数据表示法、软件体系结构、企业数据系统和软件开发。他当前的客户名
期刊
C#
结构化数据
软件体系结构
软件开发
XML
企业数据
设计模板
签约
客户
公司
《C++编码规范》读书手记
<正> 书写高质量的代码,是每一个程序员的梦想。但是,高质量的代码必须满足什么要求呢?根据目前普遍的看法,好的代码应该具有良好的稳定性、可靠性、可读性、“可维护性和性
期刊
《C++编码规范》
书评
编程序言
程序设计
多媒体技术在羊毛衫编织工艺CAI课件中的应用
扼要地介绍了多媒体技术在羊毛衫编织工艺CAI课件中的应用.从教学的特点和难点出发,充分利用多媒体技术的先进手段,展示教学内容,努力解决传统教学难于解决的问题.
期刊
多媒体技术
羊毛衫编织工艺
CAI课件
如何利用课堂教学的错误资源
【摘 要】错误是学生学习过程中一种特殊教育作用的学习资源,是一种宝贵的教学资源。在教学过程中,笔者感受到学生在学习过程中出现的错误,往往是一堂课中亮点的一个源头,思维碰撞的一块点火石。对学生的错误宽容对待,并且善加利用,正确巧妙地引导,有效地提高了教学的效率,促进了学生的全面发展。同时,让“错误”因此美丽起来,让课堂因此更加精彩。 【关键词】课堂教学;错误资源;错误价值;发现意识;创造性思维
期刊
课堂教学
错误资源
错误价值
发现意识
创造性思维
一种新型汽车尾气处理催化剂——扩展新课标高中化学内容的学生阅读材料
为配合新课标高中化学教学,本文介绍一种新型汽车尾气处理催化剂——储存一还原催化剂,供一线教师用作学生阅读材料。
期刊
高中化学
阅读材料
汽车尾气
储存-还原催化剂
优化作文教学的策略
如何提高学生作文能力,这是一道由来已久的问题。长期以来,人们围绕这一难题众说纷纭,莫衷一是,殚精竭虑却收效甚微,而且许多国家都面临着“写做危机”的困扰。在国家教育部新制定
期刊
作文教学改革
国家教育部
优化
作文能力
课程标准
教学理念
学生
课文
多文本阅读作用不容小觑
【摘 要】多文本阅读教学,是教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章。多文本阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。 【关键词】多文本阅读;作用;研究 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)04-0177-01 一、增加
期刊
多文本阅读
作用
研究
与本文相关的学术论文