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课堂提问是教学中的重要方法。好的课堂提问能活跃学生的思维方式,提高教学质量和水平。要让小学数学课堂教学更有效,教师在课堂提问时就要遵循事实性、准确性和目的性的原则,本文论述了提问的“三性”,旨在提升数学课堂效率,以期为广大教师带来助益。
小学数学课堂提问的“三性”
【摘 要】
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课堂提问是教学中的重要方法。好的课堂提问能活跃学生的思维方式,提高教学质量和水平。要让小学数学课堂教学更有效,教师在课堂提问时就要遵循事实性、准确性和目的性的原则,本文论述了提问的“三性”,旨在提升数学课堂效率,以期为广大教师带来助益。
【机 构】
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福建省泉州师范学院第二附属小学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2021年6期
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