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课程回顾：
本次的综合媒介材料实验课，老师带领我们一起探讨研究学习的一些方法，并且为我们列举出许多的例子，让我们对当代艺术有了更多的认识，也对今后的学习和创作提供了更多的思考路途和研究方法。
综合材料实验课程结束，但带给我们大家的真是体会却是刚刚开始。学习当代艺术对于我来说是一个全新的体验。老师为我们列举了许多当代作品，让生活在当下的我们，对于刚刚只是知道当代艺术的我们有了更深层次的体会和理解。
个人价值和当代价值是评价作品是否具有价值的两个方面。设计、艺术方面方法论：时机。时机是一个非常重要的方面。在正确的时间下，抓住时机是当代艺术准确又快速的反应当下的生活与世界的状态和话题。对艺术与生活的思考，用自己的个人方面将思想传播出去。对于当代的方式的介入，包括当代的生活方式、交往方式、感觉方式和信息方式。
“艺术对于人生、社会的意义，并不在于完全顺着人生社会现实上的而要求；而有是是在于表面好想是逆着这种要求，但实际则是将人的精神、社会的倾向，通过艺术的逆的反应，而得以某种以为的净的活力于不坠。”
这次课程也让我知道跨界研究的重要性。在研究一副或者一组作品的同时，研究作者的背景，才能增加对于这幅作品更深层次的理解。对自己内心处醉感兴趣的东西进行研究包含着很多方面，物体的结构、属性、组成的东西、相关联的东西等等。通过作品让别人对于此事物改变想法。研究物体的体、用关系（内在关系等等）。在艺术作品创作方面，对事物观察研究的角度，从宏观——微观——跨界，同时发现别人看不到的点，要有自己个人的体会和理解。
在艺术作品创作的同时，实验性也是非常重要的一个方面。展开实验，探究更多的可能性，为了实验而实验。那么实验什么？可以是一种材料，一种媒介的可能性等等。
我们在艺术上经常运用的拟人化、象征化、置换的手段，就是‘挂羊头卖狗肉’。所以说，来自不同的信息非常好。语用学的重点就是强调知识的应用。
在做作品创作的过程中，总是不免产生一个想法就急于行动，去创作出来，而没有仔细去思考作品的意义，也没有去思考观者对于作品会不会产生认同感以及是否会理解作品。语义环境是作品是否让观者产生认同感的一个非常重要的方面，作品只有在一定的环境和语境下才会收获更多的认同感。
研究计划：
1.方案与设想：
任何艺术长做都是反复推敲和漫长的修改的一个过长，做喷的最后一定是经过反复推敲和推翻重建到再推翻再重建的。
包括我在内，有的同学迷茫过，有的同学一次又一次否定方案。原因是我们在对基础的事物的选择转化中产生了误解。我们总是轻易就选择一件事物作为创作的依据，却没有仔细思考它是否是我们最想要的 最能理解的东西。对基础事物形态的转化必须是有理有据和恰到好处的。我们对此产生了许多的探讨。自己在此过程中也反复进行着方案的修改和整理。
在此过程中，我们从各自独自思考想要做的东西和主题，到最后和老师探讨后决定的‘私密性’这一主题。过程中，有大家在自己群里的探讨以及课上发散性的思考更有着老师的指导。
研究计划：
1.方案与设想：
任何艺术长做都是反复推敲和漫长的修改的一个过长，做喷的最后一定是经过反复推敲和推翻重建到再推翻再重建的。
包括我在内，有的同学迷茫过，有的同学一次又一次否定方案。原因是我们在对基础的事物的选择转化中产生了误解。我们总是轻易就选择一件事物作为创作的依据，却没有仔细思考它是否是我们最想要的 最能理解的东西。对基础事物形态的转化必须是有理有据和恰到好处的。我们对此产生了许多的探讨。自己在此过程中也反复进行着方案的修改和整理。
在此过程中，我们从各自独自思考想要做的东西和主题，到最后和老师探讨后决定的‘私密性’这一主题。过程中，有大家在自己群里的探讨以及课上发散性的思考更有着老师的指导。
2.第一次方案探討：
方案一：漂浮
在最开始思考方案的时候，想到本次课程——综合材料媒介材料实验，这样的一个课程的。于是想到了材料的一个运用和作用。平时没事喜欢做一些手工制品，对于纸黏土是非常喜欢去使用的一种材料。无意间在做鱼的手工的时候，发现纸黏土是非常轻便的，可以轻易的漂浮在水中。然后自己有画水彩和水墨材料实验的一个经历，在颜料在干净的水中形成污染，给水一点点染成其他的颜色的过程，让我想到了现在水污染的一个问题。
利用纸黏土可以漂浮在水面上这样的一个方式，我想利用纸黏土表达因为水污染而造成的水生物死亡。用纸黏土这一材料去表现鱼和其他生物，水用其他颜料去污染它，用鱼缸作为承装的载体。用多个复杂不一样的鱼缸去排列表现污染的严重性。
不过再与老师的探讨中，让我知道了我定的环保主题是一个很大的问题，用小鱼缸来表现比较狭隘，让我知道在以后的创作中要有大一些的思考方式。并且纸黏土并不是一个很好的载体，并不能在语境上让大家产生认同感。但是老师也对我漂浮这一主题的认可，希望能找到更好的材料去表现漂浮这一主题。
材料是丰富的，有更多的空间去表现。在表现一个主题的时候，不仅仅要变现这个主题，也要有美感，有观赏性。
漂浮，可以说是不同的介质的液体和不同介质空气等等之间相互作用而产生的关系，有这样关系的液体空气还有很多需要仔细去寻找。
方案二：水墨与多种材料的肌理
在大学的时候就比较喜欢研究一些材料的使用方法，当然，不是很系统的研究，只是喜欢收集各种各样的颜料，在不同纸张上实验肌理。
具体的实验材料目前想到的有盐、洗洁精、酒精、塑形膏等和其他的各种材料等等。纸选用报纸、铜版纸、宣纸（生宣、熟宣、洒金等等）、水彩纸素描纸等。
在纸上制作之后导入到电脑里进行电子化的改变和制作。
电脑制图是现在很流行的一个插图表现形式，在其中我们会制作并且会运用多种方式来制作笔刷，而且插画师和设计师会运用这些笔刷来进行绘图，表现出更丰富的肌理和图案，让画面丰富起来。而且用电脑制作的图会更方便我们修改和传播。
我想利用手绘制图和电脑制图在肌理上细微的区别来变现手绘制图的重要性和肌理无意中带给我们令人感动的质感。
肌理是随机的并不是说我们想要它成为什么样它就会成为什么样子，有的时候即使我们仔细的去控制它，它也会有不一样的变化。这些都是电脑或者是电子能够带给我们的。
不过在讨论的时候，和老师同学们沟通后，发现太过于繁杂，比较倾向于单一一种事物的研究。还需要仔细思考。
方案一与方案二：总结
经过和老师的多方面探讨，感觉漂浮是一个非常好去表现的一种方式，还要继续选择其他材料去展现这一主题方案。第二种方案水墨和多种材料的肌理与电脑的综合运用，老师给的建议是由于我已经做过有这方面的经验，不太建议去再做这个东西希望有新的想法。于是我回去之后又仔细思考了关于这两个方案的具体想法。
总结：
综合媒介实验的实质是对当代艺术个人的理解、探索的艺术媒介呈现，是对艺术观点、艺术哲学、艺术人留下的综合探究，同时也有着对艺术媒介的开放性探索。当代社会每一个事与物都具有被开放的权利与价值，我们就是去寻找，去转化，去发现价值。
参考文献
[1]任戬，视觉知识，辽宁美术出版社2011年版
[2]徐复观，中国艺术精神，商务印书馆2010年版
作者简介
由晓晨（1993.4～），性别：女，籍贯：辽宁省大连市，单位（学校）：大连工业大学，职称：院研究生会学术部副部长，学历：2016级硕士研究生，研究方向：当代艺术。
本次的综合媒介材料实验课，老师带领我们一起探讨研究学习的一些方法，并且为我们列举出许多的例子，让我们对当代艺术有了更多的认识，也对今后的学习和创作提供了更多的思考路途和研究方法。
综合材料实验课程结束，但带给我们大家的真是体会却是刚刚开始。学习当代艺术对于我来说是一个全新的体验。老师为我们列举了许多当代作品，让生活在当下的我们，对于刚刚只是知道当代艺术的我们有了更深层次的体会和理解。
个人价值和当代价值是评价作品是否具有价值的两个方面。设计、艺术方面方法论：时机。时机是一个非常重要的方面。在正确的时间下，抓住时机是当代艺术准确又快速的反应当下的生活与世界的状态和话题。对艺术与生活的思考，用自己的个人方面将思想传播出去。对于当代的方式的介入，包括当代的生活方式、交往方式、感觉方式和信息方式。
“艺术对于人生、社会的意义，并不在于完全顺着人生社会现实上的而要求；而有是是在于表面好想是逆着这种要求，但实际则是将人的精神、社会的倾向，通过艺术的逆的反应，而得以某种以为的净的活力于不坠。”
这次课程也让我知道跨界研究的重要性。在研究一副或者一组作品的同时，研究作者的背景，才能增加对于这幅作品更深层次的理解。对自己内心处醉感兴趣的东西进行研究包含着很多方面，物体的结构、属性、组成的东西、相关联的东西等等。通过作品让别人对于此事物改变想法。研究物体的体、用关系（内在关系等等）。在艺术作品创作方面，对事物观察研究的角度，从宏观——微观——跨界，同时发现别人看不到的点，要有自己个人的体会和理解。
在艺术作品创作的同时，实验性也是非常重要的一个方面。展开实验，探究更多的可能性，为了实验而实验。那么实验什么？可以是一种材料，一种媒介的可能性等等。
我们在艺术上经常运用的拟人化、象征化、置换的手段，就是‘挂羊头卖狗肉’。所以说，来自不同的信息非常好。语用学的重点就是强调知识的应用。
在做作品创作的过程中，总是不免产生一个想法就急于行动，去创作出来，而没有仔细去思考作品的意义，也没有去思考观者对于作品会不会产生认同感以及是否会理解作品。语义环境是作品是否让观者产生认同感的一个非常重要的方面，作品只有在一定的环境和语境下才会收获更多的认同感。
研究计划：
1.方案与设想：
任何艺术长做都是反复推敲和漫长的修改的一个过长，做喷的最后一定是经过反复推敲和推翻重建到再推翻再重建的。
包括我在内，有的同学迷茫过，有的同学一次又一次否定方案。原因是我们在对基础的事物的选择转化中产生了误解。我们总是轻易就选择一件事物作为创作的依据，却没有仔细思考它是否是我们最想要的 最能理解的东西。对基础事物形态的转化必须是有理有据和恰到好处的。我们对此产生了许多的探讨。自己在此过程中也反复进行着方案的修改和整理。
在此过程中，我们从各自独自思考想要做的东西和主题，到最后和老师探讨后决定的‘私密性’这一主题。过程中，有大家在自己群里的探讨以及课上发散性的思考更有着老师的指导。
研究计划：
1.方案与设想：
任何艺术长做都是反复推敲和漫长的修改的一个过长，做喷的最后一定是经过反复推敲和推翻重建到再推翻再重建的。
包括我在内，有的同学迷茫过，有的同学一次又一次否定方案。原因是我们在对基础的事物的选择转化中产生了误解。我们总是轻易就选择一件事物作为创作的依据，却没有仔细思考它是否是我们最想要的 最能理解的东西。对基础事物形态的转化必须是有理有据和恰到好处的。我们对此产生了许多的探讨。自己在此过程中也反复进行着方案的修改和整理。
在此过程中，我们从各自独自思考想要做的东西和主题，到最后和老师探讨后决定的‘私密性’这一主题。过程中，有大家在自己群里的探讨以及课上发散性的思考更有着老师的指导。
2.第一次方案探討：
方案一：漂浮
在最开始思考方案的时候，想到本次课程——综合材料媒介材料实验，这样的一个课程的。于是想到了材料的一个运用和作用。平时没事喜欢做一些手工制品，对于纸黏土是非常喜欢去使用的一种材料。无意间在做鱼的手工的时候，发现纸黏土是非常轻便的，可以轻易的漂浮在水中。然后自己有画水彩和水墨材料实验的一个经历，在颜料在干净的水中形成污染，给水一点点染成其他的颜色的过程，让我想到了现在水污染的一个问题。
利用纸黏土可以漂浮在水面上这样的一个方式，我想利用纸黏土表达因为水污染而造成的水生物死亡。用纸黏土这一材料去表现鱼和其他生物，水用其他颜料去污染它，用鱼缸作为承装的载体。用多个复杂不一样的鱼缸去排列表现污染的严重性。
不过再与老师的探讨中，让我知道了我定的环保主题是一个很大的问题，用小鱼缸来表现比较狭隘，让我知道在以后的创作中要有大一些的思考方式。并且纸黏土并不是一个很好的载体，并不能在语境上让大家产生认同感。但是老师也对我漂浮这一主题的认可，希望能找到更好的材料去表现漂浮这一主题。
材料是丰富的，有更多的空间去表现。在表现一个主题的时候，不仅仅要变现这个主题，也要有美感，有观赏性。
漂浮，可以说是不同的介质的液体和不同介质空气等等之间相互作用而产生的关系，有这样关系的液体空气还有很多需要仔细去寻找。
方案二：水墨与多种材料的肌理
在大学的时候就比较喜欢研究一些材料的使用方法，当然，不是很系统的研究，只是喜欢收集各种各样的颜料，在不同纸张上实验肌理。
具体的实验材料目前想到的有盐、洗洁精、酒精、塑形膏等和其他的各种材料等等。纸选用报纸、铜版纸、宣纸（生宣、熟宣、洒金等等）、水彩纸素描纸等。
在纸上制作之后导入到电脑里进行电子化的改变和制作。
电脑制图是现在很流行的一个插图表现形式，在其中我们会制作并且会运用多种方式来制作笔刷，而且插画师和设计师会运用这些笔刷来进行绘图，表现出更丰富的肌理和图案，让画面丰富起来。而且用电脑制作的图会更方便我们修改和传播。
我想利用手绘制图和电脑制图在肌理上细微的区别来变现手绘制图的重要性和肌理无意中带给我们令人感动的质感。
肌理是随机的并不是说我们想要它成为什么样它就会成为什么样子，有的时候即使我们仔细的去控制它，它也会有不一样的变化。这些都是电脑或者是电子能够带给我们的。
不过在讨论的时候，和老师同学们沟通后，发现太过于繁杂，比较倾向于单一一种事物的研究。还需要仔细思考。
方案一与方案二：总结
经过和老师的多方面探讨，感觉漂浮是一个非常好去表现的一种方式，还要继续选择其他材料去展现这一主题方案。第二种方案水墨和多种材料的肌理与电脑的综合运用，老师给的建议是由于我已经做过有这方面的经验，不太建议去再做这个东西希望有新的想法。于是我回去之后又仔细思考了关于这两个方案的具体想法。
总结：
综合媒介实验的实质是对当代艺术个人的理解、探索的艺术媒介呈现，是对艺术观点、艺术哲学、艺术人留下的综合探究，同时也有着对艺术媒介的开放性探索。当代社会每一个事与物都具有被开放的权利与价值，我们就是去寻找，去转化，去发现价值。
参考文献
[1]任戬，视觉知识，辽宁美术出版社2011年版
[2]徐复观，中国艺术精神，商务印书馆2010年版
作者简介
由晓晨（1993.4～），性别：女，籍贯：辽宁省大连市，单位（学校）：大连工业大学，职称：院研究生会学术部副部长，学历：2016级硕士研究生，研究方向：当代艺术。