【摘 要】
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很多老师由于自我提升、教学管理等方面的重重压力,处于亚健康状态,焦虑、失眠、暴躁、疲乏像团乱麻困扰着老师们.处于这种状态中的老师,走进教室,会把坏情绪传染给孩子们,使
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很多老师由于自我提升、教学管理等方面的重重压力,处于亚健康状态,焦虑、失眠、暴躁、疲乏像团乱麻困扰着老师们.处于这种状态中的老师,走进教室,会把坏情绪传染给孩子们,使师生关系紧张、充满敌意,造成不良的“踢猫效应”,导致学生厌学,效率低下.我也算其中一个.然而,每次看到那些可爱的“小猫”委屈的眼神,我又陷入了无限的自责与懊悔中,如此循环往复,不可自拔.
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