【摘 要】
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本文从强调工作要求实务实、真抓实干的角度，结合基层科技图书馆目前普遍存在着的在管理自动化工作中的一些偏差，浅述了在新时期图书馆求实的可靠途径和务实的正确选择，强化整体
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本文从强调工作要求实务实、真抓实干的角度，结合基层科技图书馆目前普遍存在着的在管理自动化工作中的一些偏差，浅述了在新时期图书馆求实的可靠途径和务实的正确选择，强化整体观念，建立和完善图书馆的法规体系，在求实的氛围中正确处理好建数据库与建立管理系统的关系，使在现代化氛围中的图书馆自动化工作沿着正确方向和轨道运行。
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孩子的天性是好动的，要让他们四十分钟都精力集中地去听课是很难办到的 ，长时的有意注意容易使人感到枯燥乏味，会极大影响孩子们学英语的热情。如果能在英语教学中适当地安排一些游戏或插入一首英语歌曲，转化一下学生的思维方式，则能使孩子们在轻松愉快的气氛中完成学习任务。 然而课堂游戏的设计以及英语歌曲的学唱绝对不能任性，需要任课教师精心设计。 1. 课堂游戏的作用 课堂游戏能激发兴趣，活跃气氛，吸引注意
有效的教学导入环节不仅能够为知识教学提供良好的铺垫，这也是迅速将学生引入教学情境中，让学生对于教学内容有一个初步获知的过程所在。对于高中英语课程的教学实践而言，教学导入环节非常重要。良好的教学导入设计应当重点突出、详略得当，并且能够直观的将学生引入教学文本中，这样才能够充分体现教学导入环节的辅助效果。 1. 教学导入环节应自然流畅 教学导入环节的设计应当遵循相应的原则，并且要避免一些无效或者低
全球经济一体化,国际贸易和技术交流日益频繁。英语成为了一种重要的国际性交流的语言工具。在《中等职业技术学校英语课程教学要求》中,跨文化交际能力的培养已成为新课程倡
随着新课改的实施，英语这门学科受到人们的广泛关注。而在英语学习当中，阅读却是最受人们重视的一部分。所以阅读教学活动设计一直在不断发展和进步。而初中牛津英语阅读教学是当下最理想的一种教学模式，它的有效性和趣味性是显而易见的。其有效性和趣味性体现在很多方面，并且这两方面就目前的情况来看，还具有能提高的空间。所以初中牛津英语阅读教学活动设计并不是枯燥乏味的。 1. 初中英语阅读教学活动设计的内涵 牛
语音、词汇、语法是语言的三大要素，其中，词汇是语言的基本材料，词汇教学是初中英语教学的基础，假如学生掌握的词汇量匮乏，那就无法进行听、说、读、写训练，更不能顺利进行英语口语交际。译林版《牛津初中英语》对词汇量有了更高的要求，初中阶段要求学生掌握1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配，几乎是原来要求学生掌握词汇量的一倍。面对新形势，我们必须把握机遇，迎接挑战，循循善诱地引导学生逐步养成学
写是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分之一，更是语言能力的重要表现形式。著名英语教育家王碧霖说过“学习外语的目的是为了交际。而交际形式有口头交际和书面交际两种。”作为书面交际的基本实现途径就是写作。因此英语写作在英语教学中显得格外重要。本文从初中英语写作教学的现状出发，探讨怎样优化初中英语有效性写作。 1. 建立档案，激发兴趣 兴趣对英语学习的重要性是不言而喻的，它的产生和保持在一定程度
<正>This article is a practical research on lexical approach,and it tries to present how to use chunks to improve junior writing skills by showing some authenti
语言是文化的载体，习语是文化的精华。习语是承载着最丰富文化内涵的语言单位。中西习语语义有相同之处，但差异更多、更突出。习语语义的差异较为集中地体现了文化差异。在源远流长的历史进程中，人类与动物相依共存，有着非常密切的联系，因此动物习语的使用频率极高，而人们往往在语言上根据本民族的习俗、生活方式的不同赋予各种动物不同寓意。“狗”文化作为动物文化中一个重要组成部分，在中西文化中占有十分重要的地位，但中
图示是一种具有一定的心理构造的网络，它主要是是通过记忆中表征的知识的各个要素之间相互联系和相互作用而形成的一种形式。在我们对于图示理论的研究中可以发现一些问题，一般来说，每个读者都需要根据一些已知的图式知识对文章将要提出的观点和结论进行推理和预测，就是说我们要先在头脑中形成一个图式，然后在对文章的阅读进行过程中不断地进行论证和修改。现在看来，“图示理论”的广泛运用将会在初中英语教学中起着一个非常重
要开发、利用期刊，做到管理有序，借阅方便，使读者满意，本文详细介绍了“分级架号”管理方法和它取得的成效