【摘 要】
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随着经济社会对人才类型学前的转变,国家教育部门对学校教育教学进行了一次深化改革,即新课程改造,其中明确规定高中物理教学理念,即在让学生熟练掌握高中阶段物理基础知识外
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随着经济社会对人才类型学前的转变,国家教育部门对学校教育教学进行了一次深化改革,即新课程改造,其中明确规定高中物理教学理念,即在让学生熟练掌握高中阶段物理基础知识外,还应该不断培养学生的动手能力、团队合作精神。在此背景下,小组合作学习教学法应运而生,并受到广大教师的青睐,近几年得到迅猛推广与应用。但是,在具体实践应用过程中,小组合作学习还存在诸多问题,严重影响了小组合作学习水平的进一步提高。本文以高中物理小组合作学习法的应用为例展开探讨。
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