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中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2021）-01-061
在多年的班主任工作中，有被学生的纯真懂事感动的时候，也有被学生的调皮顽劣折腾烦恼的时候，从新手菜鸟班主任到不断学习成长的老手淡定班主任，回想这些年的班主任德育工作，一切离不开爱与责任。爱你的学生，你就会把他当成你的孩子一样，不管好与坏，都会不离不弃。坚守教师的责任，那就会想尽一切办法，陪他进步与成长。自从当了妈妈之后，被小月龄的宝贝折腾到寝不安、食无味时再次看回《牵着一只蜗牛去散步》，感触良多，放慢脚步，慢下来，慢慢地倾听，慢慢地观赏，既是一种陪伴，也是一种自我的成长。这也让我想起了这些年来的两个德育案例：
案例一：某天傍晚，我正在饭堂吃晚饭，突然收到学校德育处电话，说我班一男生A因为无视交通法规，并且在交警同志的指挥教导下仍我行我素，不听劝导，甚至顶撞交警同志，最后被罚下自行车，并通知家长现场带回教育及通报学校。当我收到这一消息之时，第一个感觉就是气愤，怎么会有这学生呢？学校大会一再强调要注意交通安全，周一还刚利用在班级开了相关主题班会，观看了周边的交通乱象、了解存在的安全隐患 ，最后全班还在《遵守交通规则，文明安全出行》的倡议书上签了名。当天下午居然還如此嚣张？！该生一直是班级令人头痛的学生，经常因为一些说话的态度语气让人觉得很不舒服，甚至有学生因为此事想和他打架。平时在教育他的为人处事方面没少下功夫，真有些恨铁不成钢的咬牙切齿之痛。
匆匆扒了几口饭，就去校门口等那个要来上晚修的男生。我见到他之后并没有马上责骂他，因为我熟知此学生的性格，平时说话比较冲，如果直接这样去训斥他，他肯定会不管三七二十一与你顶撞到底，事情只会越来越糟糕，而且我也相信被领到派出所的他也吸取了不少经验教训，那嚣张的火焰应该被压下了不少。我现在要做的是如何让他清楚意识到自己不正确的行为，反思己过。
他一见到我，满脸的焦虑，他肯定也能猜到我知道了这么一件事。他似乎已经做好了所有的心理准备，就在等待着我的批评教育。我和他慢慢走在校园的小道上，内心的不安终于使他按捺不住，自己开口说：“老师，傍晚的事情你都知道了吧？”
“嗯”我点点头，“都知道了，你还能记住事情发生的经过吗？”
他慢慢说出自己不按道骑车，交警示意他下车，他偏不听，想窜道逃掉，最后被拦下。
“现在冷静下来，你想想这些行为对吗？交警同志为什么要示意你下车？他们每天下课时间在分叉路口指挥的原因是什么？”
他在冷静着思考着这些问题。
但我知道他被最终被拦下的原因远不止这些，关键是他那说话的语气和非常恶劣态度。
“如果你是交警，你遇到这种情况，你会怎么做呢？如果时间倒流，你还会这样去做吗？”
…….
连番的谈话，让他给自己的行为来分析评价，一步步进展都在我的掌控与预料之中，同时他似乎更加接受我的这种处理方式，也学生开始意识到自己的冲动与错误，平时的那张嚣张跋扈完全不见了。
“老师，这次我真的意识到自己的不对了，今天我自己也不知道怎么就冲昏了头脑。回来之后我也想了很多，平时你给我说的那些的确很有道理。以后我一定会注意点了。”
此件事发生之后，给我自己也带来了一些反思，班主任工作是一个很细腻的工作，当学生犯了错误之后，作为老师的肯定会很生气，但是如果只是一味的训斥，往往达不良好的到教育的效果，因为他们本身也会意识到错误，但是处于青春期的他们，出于面子问题，需要一个台阶，强行的说教的效果远比不上正确的引导。按捺住心中的那把火，冷处理，急话缓说，先好好倾听学生，把握学生内心的心理变化，设想一些小方法技巧，让学生能自己反省改正。
案例二：男生B是一个刺头，在分班后原班主任就过来好好和我细数了他的各种罪状。上课不听讲，爱睡觉，经常以身体不舒服为由请假不来学校，身上烟味浓厚，可是很精，每次都抓不住他抽烟的证据。在宿舍违纪扣分快要到被退宿的边缘了。另外由于他是重组家庭，后妈对他相对宠爱，亲爸虽是严格，但是对他也愧疚。这不，刚到新班级不久，又以头晕、胃痛为由要留宿舍休息或者请假外出看病。虽然他爸爸表示他应该是装病不想去上学的，但是作为新班主任的我，还是要对他多关心，在等他爸爸来接他去看病之前，我去宿舍看他，了解头晕的原因，告诉胃痛要注意的事项，顺便了解一下他不想上学的原因。嘘寒问暖后，他慢慢向我敞开心扉，小学时候爸爸妈妈没离婚，学习成绩还比较好。上初中后，不知怎么他们就离婚了，爸爸要忙生意就把他放寄宿学校，有时候两周甚至一个月才来看他，他也渐渐觉得学习无趣，高中也是老爸逼着来上的。他还向我炫耀，他现在在外面做点小兼职，还能小赚点。从言语间，我大致了解他经常装病的原因了，因为他一生病，老师就会通知家长，其实从心底他是想念爸爸，希望常见见，多得到爸爸的关心。而他向我炫耀自己能小赚点钱，也是因为崇拜生意能手的爸爸。
大致了解原因后，我开始展开对他的帮扶计划。和他爸妈联手，给他足够的关爱，先纠正其不良行为，再对他的学习引导。他爸爸每周末都来学校接他回家，周末也尽可能陪伴他，父子间的沟通多了，他装病的次数也少了。看见他慢慢地开始学习进步，我也很欣慰。然而，好景不长，我突然接到学校宿管的通知，中午查寝的时候发现他抽烟，这次是罪证确凿。按规定，只能退宿处理。当他收拾行李和他爸爸离开的时候，我看见他眼里充满了愧疚。但是这段时间他的进步，我是看在眼里的，特别他的数学思维能力很强，我稍微一提醒，他就能理解。虽然他又再次犯错，但是我不能抹掉他之前的努力与进步呀。我在班级里召开了一次关于吸烟危害健康的主题班会，最后他居然在班级自己讲述起来他如何踏入这腾云驾雾的行列，由最初的试一试，到后面的忍不住，他有点觉得不那么好玩了，他在努力戒烟了，也开始努力追赶学习了。虽然最后他的高考虽然成绩不是那么好，但是他居然选择了复读，还考上了不错的学校。上大学后，他发来一条信息：“老师，谢谢你的不离不弃！”那一瞬间，我觉得我的所有付出都是值得的。
教育从来都是一项慢艺术，没有什么快速的捷径。特别在后进生的教育中，出现反复那是很正常的，作为老师，不要急，慢慢地倾听，慢慢地陪伴。
在多年的班主任工作中，有被学生的纯真懂事感动的时候，也有被学生的调皮顽劣折腾烦恼的时候，从新手菜鸟班主任到不断学习成长的老手淡定班主任，回想这些年的班主任德育工作，一切离不开爱与责任。爱你的学生，你就会把他当成你的孩子一样，不管好与坏，都会不离不弃。坚守教师的责任，那就会想尽一切办法，陪他进步与成长。自从当了妈妈之后，被小月龄的宝贝折腾到寝不安、食无味时再次看回《牵着一只蜗牛去散步》，感触良多，放慢脚步，慢下来，慢慢地倾听，慢慢地观赏，既是一种陪伴，也是一种自我的成长。这也让我想起了这些年来的两个德育案例：
案例一：某天傍晚，我正在饭堂吃晚饭，突然收到学校德育处电话，说我班一男生A因为无视交通法规，并且在交警同志的指挥教导下仍我行我素，不听劝导，甚至顶撞交警同志，最后被罚下自行车，并通知家长现场带回教育及通报学校。当我收到这一消息之时，第一个感觉就是气愤，怎么会有这学生呢？学校大会一再强调要注意交通安全，周一还刚利用在班级开了相关主题班会，观看了周边的交通乱象、了解存在的安全隐患 ，最后全班还在《遵守交通规则，文明安全出行》的倡议书上签了名。当天下午居然還如此嚣张？！该生一直是班级令人头痛的学生，经常因为一些说话的态度语气让人觉得很不舒服，甚至有学生因为此事想和他打架。平时在教育他的为人处事方面没少下功夫，真有些恨铁不成钢的咬牙切齿之痛。
匆匆扒了几口饭，就去校门口等那个要来上晚修的男生。我见到他之后并没有马上责骂他，因为我熟知此学生的性格，平时说话比较冲，如果直接这样去训斥他，他肯定会不管三七二十一与你顶撞到底，事情只会越来越糟糕，而且我也相信被领到派出所的他也吸取了不少经验教训，那嚣张的火焰应该被压下了不少。我现在要做的是如何让他清楚意识到自己不正确的行为，反思己过。
他一见到我，满脸的焦虑，他肯定也能猜到我知道了这么一件事。他似乎已经做好了所有的心理准备，就在等待着我的批评教育。我和他慢慢走在校园的小道上，内心的不安终于使他按捺不住，自己开口说：“老师，傍晚的事情你都知道了吧？”
“嗯”我点点头，“都知道了，你还能记住事情发生的经过吗？”
他慢慢说出自己不按道骑车，交警示意他下车，他偏不听，想窜道逃掉，最后被拦下。
“现在冷静下来，你想想这些行为对吗？交警同志为什么要示意你下车？他们每天下课时间在分叉路口指挥的原因是什么？”
他在冷静着思考着这些问题。
但我知道他被最终被拦下的原因远不止这些，关键是他那说话的语气和非常恶劣态度。
“如果你是交警，你遇到这种情况，你会怎么做呢？如果时间倒流，你还会这样去做吗？”
…….
连番的谈话，让他给自己的行为来分析评价，一步步进展都在我的掌控与预料之中，同时他似乎更加接受我的这种处理方式，也学生开始意识到自己的冲动与错误，平时的那张嚣张跋扈完全不见了。
“老师，这次我真的意识到自己的不对了，今天我自己也不知道怎么就冲昏了头脑。回来之后我也想了很多，平时你给我说的那些的确很有道理。以后我一定会注意点了。”
此件事发生之后，给我自己也带来了一些反思，班主任工作是一个很细腻的工作，当学生犯了错误之后，作为老师的肯定会很生气，但是如果只是一味的训斥，往往达不良好的到教育的效果，因为他们本身也会意识到错误，但是处于青春期的他们，出于面子问题，需要一个台阶，强行的说教的效果远比不上正确的引导。按捺住心中的那把火，冷处理，急话缓说，先好好倾听学生，把握学生内心的心理变化，设想一些小方法技巧，让学生能自己反省改正。
案例二：男生B是一个刺头，在分班后原班主任就过来好好和我细数了他的各种罪状。上课不听讲，爱睡觉，经常以身体不舒服为由请假不来学校，身上烟味浓厚，可是很精，每次都抓不住他抽烟的证据。在宿舍违纪扣分快要到被退宿的边缘了。另外由于他是重组家庭，后妈对他相对宠爱，亲爸虽是严格，但是对他也愧疚。这不，刚到新班级不久，又以头晕、胃痛为由要留宿舍休息或者请假外出看病。虽然他爸爸表示他应该是装病不想去上学的，但是作为新班主任的我，还是要对他多关心，在等他爸爸来接他去看病之前，我去宿舍看他，了解头晕的原因，告诉胃痛要注意的事项，顺便了解一下他不想上学的原因。嘘寒问暖后，他慢慢向我敞开心扉，小学时候爸爸妈妈没离婚，学习成绩还比较好。上初中后，不知怎么他们就离婚了，爸爸要忙生意就把他放寄宿学校，有时候两周甚至一个月才来看他，他也渐渐觉得学习无趣，高中也是老爸逼着来上的。他还向我炫耀，他现在在外面做点小兼职，还能小赚点。从言语间，我大致了解他经常装病的原因了，因为他一生病，老师就会通知家长，其实从心底他是想念爸爸，希望常见见，多得到爸爸的关心。而他向我炫耀自己能小赚点钱，也是因为崇拜生意能手的爸爸。
大致了解原因后，我开始展开对他的帮扶计划。和他爸妈联手，给他足够的关爱，先纠正其不良行为，再对他的学习引导。他爸爸每周末都来学校接他回家，周末也尽可能陪伴他，父子间的沟通多了，他装病的次数也少了。看见他慢慢地开始学习进步，我也很欣慰。然而，好景不长，我突然接到学校宿管的通知，中午查寝的时候发现他抽烟，这次是罪证确凿。按规定，只能退宿处理。当他收拾行李和他爸爸离开的时候，我看见他眼里充满了愧疚。但是这段时间他的进步，我是看在眼里的，特别他的数学思维能力很强，我稍微一提醒，他就能理解。虽然他又再次犯错，但是我不能抹掉他之前的努力与进步呀。我在班级里召开了一次关于吸烟危害健康的主题班会，最后他居然在班级自己讲述起来他如何踏入这腾云驾雾的行列，由最初的试一试，到后面的忍不住，他有点觉得不那么好玩了，他在努力戒烟了，也开始努力追赶学习了。虽然最后他的高考虽然成绩不是那么好，但是他居然选择了复读，还考上了不错的学校。上大学后，他发来一条信息：“老师，谢谢你的不离不弃！”那一瞬间，我觉得我的所有付出都是值得的。
教育从来都是一项慢艺术，没有什么快速的捷径。特别在后进生的教育中，出现反复那是很正常的，作为老师，不要急，慢慢地倾听，慢慢地陪伴。