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本文针对高等数学教学中普遍存在教学内容多、学时少、重点偏离应用等问题，指出了在高等数学教学中渗透数学建模思想的必要性，并探讨在高等数学教学中渗透数学建模的途径。
在高等数学教学中渗透数学建模思想的一些思考
【摘 要】
：
本文针对高等数学教学中普遍存在教学内容多、学时少、重点偏离应用等问题，指出了在高等数学教学中渗透数学建模思想的必要性，并探讨在高等数学教学中渗透数学建模的途径。
【机 构】
：
柳州城市职业学院
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2010年30期
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