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在学案导学运用中,教师只有对自己整个教学过程进行回顾、分析、审视,总结教学的得失与成败,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,同时,学生也只有对自己的学习过程进行审视、梳理、再认识和再思考,才能将知识转化成能力,从而获取“授渔”的方法和技巧.
浅谈学案导学中的反思——甘肃省“十二五”规划课题相关论文
【摘 要】
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在学案导学运用中,教师只有对自己整个教学过程进行回顾、分析、审视,总结教学的得失与成败,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,同时,学生也只有对自
【机 构】
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甘肃省古浪三中
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2012年3期
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