发展学生的创新思维,是作文教学培养学生创新能力的关键.学生创新思维的发展过程是一个复杂的过程,要高效率地促进学生创新思维的发展,必须根据创新思维的特性,科学地安排创新思维的训练.一般来说,创新思维具有三个特性:就其思维广度而言,具有发散性;就其思维的灵活性程度而言,具有变通性;就其思维的个性而言,具有独特性.因此,我们在作文教学中应根据创新思维的这三个特性来安排系统的作文训练.rn1、冲破思维定势,训练学生思维的发散性rn学生作文为什么会出现众多的雷同现象?这与学生作文时的思维定势有着密切的关系.因此,我们在指导学生作文时,要引导学生冲破思维定势的束缚,把作文训练与培养学生发散性思维有机结合起来.所谓发散性思维,是指以某一事物为触发点,多角度,多方向引出问题,展开思路,提练创意的一种思维方式.发散性思维的形式大致有以下几种.