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欧美大学是众多中国学子首选的留学目的地，而中国的友好邻邦——泰国，近年来也受到越来越多中国学子的青睐。相比欧美，中国学子选择留学泰国的主要原因在于泰国大学低廉的学费和生活费，另外交通方便、气候相似、生活方式、文化相近等因素也起着重要作用。
随着中国和东盟国家合作关系的日渐紧密，越来越多的中国学生前往泰国留学。泰国高等教育国际化程度较高，不少大学使用引进的欧美原版教材，采用全英文授课，课程和教学体系与国际接轨，教育质量为众多国际考试机构认可。其中，易三仓大学是泰国历史最悠久、规模最大的私立国际大学，有中国留学生近干名，是招收中国留学生人数最多的泰国大学。据易三仓大学注册部的统计，中国留学生的人数以年均15％的速度增长，该校预期的目标是中国留学生人数达到20％的年均增速。
为什么众多中国留学生选择去易三仓大学留学7留学生活又给他们留下了什么样的独特体会?以下通过对泰国易三仓大学教育学院的中国留学生的问卷调查和访谈，比较中泰两国大学教育教学方式的不同之处，为有意赴泰国留学特别是赴易三仓大学留学的中国学生和家长提供更为实际的参考。
一、易三仓大学教育学院概况
易三仓大学教育学院主要提供硕士和博士学位课程，设有教育教学、教育管理两个硕士点和教育领导学博士点。
学院的教师来自世界各地，大多获得英美等国博士学位，并有丰富的教育教学经验。学院的学生多为留学生和在泰国工作的外籍教师。这些外籍教师虽在泰国工作，但他们当中很多人无相关学历或教师资格证，因此来学院就读。学院外籍学生较多，外籍学生与泰国学生的比例达到3：1。中国国内的师范教育相对成熟，因此前些年来教育学院读教育专业的中国留学生并不多。
近年来，中国留学生呈现不断增长的趋势。易三仓大学采用全英文的西式教学，学生既能学到教育学理论又能提高英文水平，因而众多中国留学生选择到这里留学。学成之后，有些中国留学生回国到国际学校工作，有些留在泰国当地学校工作，就业形势较好。
二、中国留学生眼中的易三仓大学教育
为了解中国留学生对易三仓大学的感受，比较中泰两国高等教育教学的不同之处，笔者以在易三仓大学教育学院的中国留学生为研究对象，对他们进行了访谈和问卷调查。大部分留学生在国内完成了本科学习之后继续到泰国求学，这样他们可以比较两国教育教学方式的异同。问卷调查和学生访谈的结果表明，在这些中国留学生眼中，他们在易三仓大学所受的教育与在中国高校接受的教育教学模式有所差异，具体表现为以下几点。
1.以学生为中心的教学模式
易三仓大学多数采取小班全英文教学，以学生为中心(student-centered)设置课程和教学内容。每个学生都可以根据自己的情况，在导师的指导下选择适合自己的课程。如果学生的英文不好，就可以先选修相关课程强化英语，或者申请专业教师对托福(或雅思)进行专门辅导，入学开始阶段可以减少其他专业课程的选修。调查显示，25％的学生刚开始觉得全英文教学对他们是一个挑战，但是93％的学生都认为学院这种以学生为中心的课程设置和教学模式给他们很大帮助。学院许多学生都是在职的教师，平时都有自己的教学任务，为此学院把课程设置在晚上或者周末。有些学生即将毕业，但是学分达不到毕业的标准，或者部分必修课程没有完成，这种情况下，他们可以向系里申请，系里会根据学生的情况，专门为他们开设这门课程。
2.学生来源国际化
相对易三仓大学其他学院，教育学院规模较小，但学院学生却来自全球近50个不同国家和地区，其中中国留学生也来自全国各地。18％的中国留学生觉得开始适应文化和学习方式的转变有点困难，但学校会举办专题活动以便留学生了解泰国基本情况和泰国文化，因此他们对文化)中突感觉并不明显。数据显示，95％的中国留学生都觉得国际化和多元文化的学习环境给他们互相学习、了解世界提供了很好的平台。
3.学习方式多样化
相对于国内多数采取讲授式教学方式，易三仓大学教育学院学生的学习方式多样。90％以上中国留学生认为，在这里学习学生必须学会自学、小组学习、课堂学习、网络电子学习、同行学习等多种学习方式。教师对每一门课程设置的作业都有不同的要求和呈现形式：有的是小组报告，有的是个人演讲，有的是在课程开设的博客上写反思、学习评论，或者学生自己组织筹办一个学术研讨会议等。如果学生只按以前传统的“上课去报到，点完名就回去写作业”的方式学习是不够的，甚至无法正常毕业。多样化的学习方式，培养和锻炼了学生的思考、研究、动手、语言、组织等多方面的能力，也使学生更加喜欢他们选择的课程和专业。
4.教学活动多样化
易三仓大学学生需要参加各类学术活动。教育学院75％以上的学生都自愿参加各项活动，如跨国的学术访问、参观访问泰国各类学校、协助组织国际会议、参与社会公益活动、泰国文化寻旅等。在各式各样的活动中，各国留学生相识相知，一起学习，共同进步，学生觉得读研不如国内那么有压力，很多学生觉得比较轻松。
5.学生满意度较高
问卷调查显示，学院96.7％的中国留学生对留学生活给予了很高的评价。在满意度调查的10个问题中，每个问题满分5分，大家在第四个问题“有关教师的专业程度和敬业精神”一项中给了4.44分，第五个问题“教学课程学生主体化”一项给了4.19分，第七个问题“教学活动的丰富多彩”一项给了4.12分，最后“关于来此读研是否为你的学习和人生加分”这个问题则给了4,75的最高分。由此可见，中国留学生对易三仓大学的教育质量比较肯定。
三、结束语
通过对访谈和问卷调查的分析可以了解到，易三仓大学教育教学特色鲜明，深受学生欢迎，因而每年来泰留学的很多中国留学生都选择了易三仓大学。随着中国和东盟关系的日渐紧密，中国将有更多学生来泰国留学。笔者希望这篇反映部分中国留学生留学感受的文章，可以为以后的留学生和家长提供更为实际的参考。
(作者单位：泰国易三仓大学教育学院)
编辑：杨勇
随着中国和东盟国家合作关系的日渐紧密，越来越多的中国学生前往泰国留学。泰国高等教育国际化程度较高，不少大学使用引进的欧美原版教材，采用全英文授课，课程和教学体系与国际接轨，教育质量为众多国际考试机构认可。其中，易三仓大学是泰国历史最悠久、规模最大的私立国际大学，有中国留学生近干名，是招收中国留学生人数最多的泰国大学。据易三仓大学注册部的统计，中国留学生的人数以年均15％的速度增长，该校预期的目标是中国留学生人数达到20％的年均增速。
为什么众多中国留学生选择去易三仓大学留学7留学生活又给他们留下了什么样的独特体会?以下通过对泰国易三仓大学教育学院的中国留学生的问卷调查和访谈，比较中泰两国大学教育教学方式的不同之处，为有意赴泰国留学特别是赴易三仓大学留学的中国学生和家长提供更为实际的参考。
一、易三仓大学教育学院概况
易三仓大学教育学院主要提供硕士和博士学位课程，设有教育教学、教育管理两个硕士点和教育领导学博士点。
学院的教师来自世界各地，大多获得英美等国博士学位，并有丰富的教育教学经验。学院的学生多为留学生和在泰国工作的外籍教师。这些外籍教师虽在泰国工作，但他们当中很多人无相关学历或教师资格证，因此来学院就读。学院外籍学生较多，外籍学生与泰国学生的比例达到3：1。中国国内的师范教育相对成熟，因此前些年来教育学院读教育专业的中国留学生并不多。
近年来，中国留学生呈现不断增长的趋势。易三仓大学采用全英文的西式教学，学生既能学到教育学理论又能提高英文水平，因而众多中国留学生选择到这里留学。学成之后，有些中国留学生回国到国际学校工作，有些留在泰国当地学校工作，就业形势较好。
二、中国留学生眼中的易三仓大学教育
为了解中国留学生对易三仓大学的感受，比较中泰两国高等教育教学的不同之处，笔者以在易三仓大学教育学院的中国留学生为研究对象，对他们进行了访谈和问卷调查。大部分留学生在国内完成了本科学习之后继续到泰国求学，这样他们可以比较两国教育教学方式的异同。问卷调查和学生访谈的结果表明，在这些中国留学生眼中，他们在易三仓大学所受的教育与在中国高校接受的教育教学模式有所差异，具体表现为以下几点。
1.以学生为中心的教学模式
易三仓大学多数采取小班全英文教学，以学生为中心(student-centered)设置课程和教学内容。每个学生都可以根据自己的情况，在导师的指导下选择适合自己的课程。如果学生的英文不好，就可以先选修相关课程强化英语，或者申请专业教师对托福(或雅思)进行专门辅导，入学开始阶段可以减少其他专业课程的选修。调查显示，25％的学生刚开始觉得全英文教学对他们是一个挑战，但是93％的学生都认为学院这种以学生为中心的课程设置和教学模式给他们很大帮助。学院许多学生都是在职的教师，平时都有自己的教学任务，为此学院把课程设置在晚上或者周末。有些学生即将毕业，但是学分达不到毕业的标准，或者部分必修课程没有完成，这种情况下，他们可以向系里申请，系里会根据学生的情况，专门为他们开设这门课程。
2.学生来源国际化
相对易三仓大学其他学院，教育学院规模较小，但学院学生却来自全球近50个不同国家和地区，其中中国留学生也来自全国各地。18％的中国留学生觉得开始适应文化和学习方式的转变有点困难，但学校会举办专题活动以便留学生了解泰国基本情况和泰国文化，因此他们对文化)中突感觉并不明显。数据显示，95％的中国留学生都觉得国际化和多元文化的学习环境给他们互相学习、了解世界提供了很好的平台。
3.学习方式多样化
相对于国内多数采取讲授式教学方式，易三仓大学教育学院学生的学习方式多样。90％以上中国留学生认为，在这里学习学生必须学会自学、小组学习、课堂学习、网络电子学习、同行学习等多种学习方式。教师对每一门课程设置的作业都有不同的要求和呈现形式：有的是小组报告，有的是个人演讲，有的是在课程开设的博客上写反思、学习评论，或者学生自己组织筹办一个学术研讨会议等。如果学生只按以前传统的“上课去报到，点完名就回去写作业”的方式学习是不够的，甚至无法正常毕业。多样化的学习方式，培养和锻炼了学生的思考、研究、动手、语言、组织等多方面的能力，也使学生更加喜欢他们选择的课程和专业。
4.教学活动多样化
易三仓大学学生需要参加各类学术活动。教育学院75％以上的学生都自愿参加各项活动，如跨国的学术访问、参观访问泰国各类学校、协助组织国际会议、参与社会公益活动、泰国文化寻旅等。在各式各样的活动中，各国留学生相识相知，一起学习，共同进步，学生觉得读研不如国内那么有压力，很多学生觉得比较轻松。
5.学生满意度较高
问卷调查显示，学院96.7％的中国留学生对留学生活给予了很高的评价。在满意度调查的10个问题中，每个问题满分5分，大家在第四个问题“有关教师的专业程度和敬业精神”一项中给了4.44分，第五个问题“教学课程学生主体化”一项给了4.19分，第七个问题“教学活动的丰富多彩”一项给了4.12分，最后“关于来此读研是否为你的学习和人生加分”这个问题则给了4,75的最高分。由此可见，中国留学生对易三仓大学的教育质量比较肯定。
三、结束语
通过对访谈和问卷调查的分析可以了解到，易三仓大学教育教学特色鲜明，深受学生欢迎，因而每年来泰留学的很多中国留学生都选择了易三仓大学。随着中国和东盟关系的日渐紧密，中国将有更多学生来泰国留学。笔者希望这篇反映部分中国留学生留学感受的文章，可以为以后的留学生和家长提供更为实际的参考。
(作者单位：泰国易三仓大学教育学院)
编辑：杨勇