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一、忽视概念、定理、公式的教学忽视概念、定理、公式的教学，容易造成学生不能正确理解、准确把握、灵活运用知识。
解析数学课改中的若干误区
【摘 要】
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一、忽视概念、定理、公式的教学忽视概念、定理、公式的教学，容易造成学生不能正确理解、准确把握、灵活运用知识。
【机 构】
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辽宁省大连市第一〇四中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报（中学教研版）
【发表日期】
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2010年5期
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