摘要　班级建设是学校教育的基础工程。本文主要就班级建设中三个基本阶段：制定班规、形成班风、铸造班魂，谈自己的体会和经验，并着重提出“五心”教育，以此来形成班集体的灵魂，化学生被动行动为自觉行动，从而达到班级建设的新高度。
　　关键词　班级建设　班规　班风　班魂　“五心”教育
　　
　　班级建设是班主任工作的中心内容，重巾之重。就其纵向过程而言，主要包括班集体的组建，班干部的选拔和确定，制定切合实际的班规，抓班规的落实并形成良好的班风，培育班级的核心价值观等。下面，我着重从三个方面谈谈我的认识。
　　1　民主管理定班规。作为一个集体组织，班级必须要有一个共同遵守的规矩，以形成一个整体。在班级建设前期工作中，制定班规显得特别重要。由于每一个班级都是由每一个个体的人组成的集体，因而在制定班规的时候，要充分考虑到学生的心理状况。为此，要充分发挥学生的主动性，实行民主管理，让学生广泛地参与到班规的制定中去。当然，班主任仍然要发挥主导作用，要结合法规校纪的相关内容，最终形成反映集体意愿的班规。在工作中，我将班规的主要内容改编成三字歌诀，便于学生记忆：
　　清早起，要注意：看时间，快梳洗。上早操，要及时。队要齐，成整体。早自习，重诵记，先复习，再预习。上课前，要注意：知课表，心有底；书和笔，耍备齐。不迟到，守纪律：用心听，做笔记；勤思考，答问题。班级事，大家的；轮流做，莫扯皮：爱劳动，爱集体。同学问，讲情谊；互帮助，互鼓励；比学习。讲正气。生活中，要节俭，不比吃，不比穿：就寝时，要安静；快入睡，不言语。
　　2　监督落实成班风。形成良好的班风，是班级建设的基本刚示。班风的形成，要从班规的落实抓起。如何落实班规?首先，班主任要监督，要检查。尤其是最初的一两个月最为重要，发现问题要及时处理。同时，要让学生互相监督，特别是要发挥班委会的作用。其次，要有相应的奖惩措施。奖惩也要及时，奖要服人，罚要合理，更要合法。狠抓落实，目的是养成习惯。习惯养成了，良好的班风也就形成了。
　　另外，在班风的形成过程中，要注意几点：一是要以学风为主：二是要树正气：三是要抓两头。前两点很简单，不必多说。所谓抓两头，就是要关注表现特别好的和表现特别差的，尤其是个别调皮的学生要及时管理，促其快速转变。
　　3　五心教育铸班魂。依据班规，监督管理，养成习惯，形成班风，这是班级建设的基本阶段。一个班级要想真正建设好，必须重视思想教育，把学生的被动行动化为自觉行动。被动的行动如同机械，而自觉的行动就如同机械有了大脑，有了灵魂。思想教育，内容很多，方法多样。在长期的班土任工作中，我始终坚持“五心”教育，以此来达到班级建设的新高度、新境界。所谓五心，是指爱心、雄心、信心、恒心、决心。下而我稍作讲解。
　　3.1　爱心教育：针对学生的思想状况，教育学生爱父母、爱亲人、爱同学、爱集体，并最终上升到爱祖国、爱人民的高度。具备了一颗爱心，才会自觉地投身到学习和工作中去。
　　3.2　雄心教育：“雄心”就是壮志，就是理想。雄心源自爱心，因为有了爱心，才会立志报效祖国和人民。有了雄心，人生才会有目标、有动力。
　　3.3　信心教育：人生道路绝非一帆风顺，理想的实现也绝非轻而易举。要立大志、创大业，更要冲破重重险阻。因此，在挫折而前，我们要有信心。相信天生我材必有用，才会永不悲观，永不放弃。
　　3.4　恒心教育：作为青少年学生，有热情，也有激情，但往往缺乏恒心。因此，恒心教育至关重要。要教育学生持之以恒，不退缩，不言败，坚持到底，笑到最后。
　　3.5　决心教育：所谓决心，就是要不达目的誓不罢休，就是要狭路相逢勇者胜，就是要专心致志埋头苦干。青年毛泽东在狂风暴雨中锤炼，在攘攘闹市中苦读，其实就是在培养自己的意志和决心。
　　以上所谈三阶段，其实是前后联系的，只是在不同时间段内有所侧重罢了。而且这些工作要反复做，不可能一蹴而就。