论文部分内容阅读
对一个知识点进行教学重、难点突破剖析,是一件简约而不简单的事情.文章基于三角形的中位线定理,从教材地位、图形结构、证明方法、内涵延展四个方面对其重、难点突破进行思考和探析,从不同的角度深入挖掘教学的意义所在,明晰对学生的核心素养培养的方向.
简约而不简单——剖析“三角形中位线定理”教学的重、难点突破
【摘 要】
：
对一个知识点进行教学重、难点突破剖析,是一件简约而不简单的事情.文章基于三角形的中位线定理,从教材地位、图形结构、证明方法、内涵延展四个方面对其重、难点突破进行思
【机 构】
：
广东省广州市第四十中学,广东省广州市廖志东名师工作室
【出 处】
：
中国数学教育:初中版
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
2007年6月26日,职业病危害调查摸底工作会议在京召开。国家安全生产监督管理总局副局长王德学参加会议并讲话。总局协调司副司长周永平主持会议。总局、煤监局相关司室负责人
自1990年至2003年4月，我国仅染料、农药、石化等行业因硫化氢导致的职业中毒就有近50起，110多人因此死亡，近600人受伤。据卫生部2000年的一份通报表明，硫化氢已是急性职业中毒事
以研究的视角来架构"三角形"章起始课.一方面,在学习的过程中培育学生研究的意识和能力,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力;另一方面,在单元整体教学中,
本法以７％ＱＦ－１为固定液作填充柱，以磷酸三苯酯为内标物，在选定的ＧＬＣ条件下分别测定农思它原粉及其乳油的有效成分含量，其变异系数为０．１４％，回收率为１００．１％，相关系数为０．９９９８，农思它的保留时间是６．５ｍｉｎ，方法准确，方便且线
文章对“平行四边形的判定”一课进行亮点分析,并提出改进建议.在教学中,教师要遵循学生的认知规律,在问题的提出、概念的形成及问题解决等活动中,落实对学生几何直观、逻辑
通过观摩“函数”一课,可以看出执教教师在深入分析教学内容的基础上,精心设计了教学目标,通过对三个具体实例共性和规律的分析,引导学生抽象出函数概念,再通过运用概念进行
本文讨论农药在土壤中吸附的动力学模型的建立、推导和确证，由土壤－农药吸附体系提出总包吸附反应的模型，并由该模型建立因吸附作用引起的土壤溶液中农药浓度衰减的动力学方程。
本文建立了使用中等级性的大口径毛细管柱，以异丙威作内标，测定禾草特（ｍｏｌｉｎａｔ）的回收率，重复性，线性相关性均得到满意结果的简便，快捷的气相色谱方法。
函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型,是初中阶段数学学习的重要内容.本节“函数”课以探索研究方式为主,通过回顾“变量之间的关系”的相关知识,结合学生的自主与合作
基于学情和对教学内容的分析,对"平行四边形的性质(1)"的内容进行了整合,采用启发和探究的教学方式,让学生在自主探索和合作交流的基础上经历"观察—猜想—验证—证明"的完整