【摘 要】
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写话是培养小学生写作能力和语言能力的有效手段之一，在小学低段的语文教学中，教师应以激趣性的教学方式开展写话教学，重视学生的体验感，让学生在趣味化的课堂中形成和发展写话能力。文章以统编版“语文园地·写话”教学板块为例，从写话的实际教学情况出发，探析小学低段写话教学的重要意义、现存问题，并从链接文本、联系生活以及开展活动等方面分析写话教学的有效策略，进而创建以学生为主体的趣味性写话课堂。
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写话是培养小学生写作能力和语言能力的有效手段之一，在小学低段的语文教学中，教师应以激趣性的教学方式开展写话教学，重视学生的体验感，让学生在趣味化的课堂中形成和发展写话能力。文章以统编版“语文园地·写话”教学板块为例，从写话的实际教学情况出发，探析小学低段写话教学的重要意义、现存问题，并从链接文本、联系生活以及开展活动等方面分析写话教学的有效策略，进而创建以学生为主体的趣味性写话课堂。
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