【摘 要】
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摘要：史料阅读在高中历史学习过程中占有重要地位，无论是在教师平时上课还是考试的过程中，大多都是通过史料来帮助学生更好地了解历史史实。因此本文通过教师和学生两个层面运用元认知理论来帮助高中生科学提升史料阅读能力。 关键词：元认知理论 高中生 史料阅读 一、元认知理论概述 元认知理论自从诞生以来一直广受关注。从历史上看，中外许多心理学家的思想中都涉及了元认知思想。但是真正将这一概念确立下来的是美
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摘要：史料阅读在高中历史学习过程中占有重要地位，无论是在教师平时上课还是考试的过程中，大多都是通过史料来帮助学生更好地了解历史史实。因此本文通过教师和学生两个层面运用元认知理论来帮助高中生科学提升史料阅读能力。
关键词：元认知理论
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摘要：语文是小学的基础性学科和重点学科，然而小学生自制力较差，对课堂有意注意的时间较短，所以单纯以文字讲解为主的教学模式很难激发他们的学习兴趣。由此看来，构建趣味化的课堂迫在眉睫。基于此，本文分析了小学语文趣味化教学的有效策略，以期为相关教师提供借鉴和参考。 关键词：小学语文 趣味化教学 策略 趣味化教学的根本宗旨在于激发学生的兴趣，小学语文趣味化教学能够摆脱单调文字讲解带来的枯燥感，提高语文
摘要：高中物理教学对学生未来的思维发展具有重要影响，高效的物理教学可以培养学生的逻辑思维和创新思维。物理学习会直接影响学生的高考成绩，在高中教学中，教师务必注重物理教学，借助合理的教学方式提高物理课堂教学的质量。但在实践教学中，要想提升高中物理教育质量还存在很多问题，本文探究了一些行之有效的措施，希望为教育工作者带来帮助。 关键词：高效课堂 高中物理 教学质量 高中物理教学非常重要，因为物理教
摘要：在新时代背景下，实践教学资源是高等院校教学不可缺少的内容。如何进一步优化配置高校实践教学资源，是高校管理工作中非常重要的问题。本文分析了优化配置高校实践教学资源的有效措施，目的是全面发挥实践教学资源的有效性，提升高校办学水平。 关键词：高校 实践教学资源 优化配置 措施 实践教学在高校教学管理工作中占据着非常重要的位置。因为实践教学可以培养出一大批的技能型应用人才，对提升高校办学水
摘要：本文立足思维导图在区域地理教学中的运用，从区域知识分门别类，提高学生对区域认识的全面性;区域特点异同对比，培养学生区域认知能力;引导学生发散思维，培养学生空间分析能力这三个方面进行了探究。 关键词：思维导图;区域地理;课堂教学 思维导图是一种强大的教学工具，教师运用思维导图，可以将学生的思维过程可视化，让学生快速地预习知识，区分知识的主干，明晰知识结构，从而更好地记忆知识，提高学习效率。
摘要：随着新一轮基础教育课程改革教学理念的持续深入，实验教学成为初中物理课堂教学探究的重点和亮点。本文从理论联系实际、注重实验探究、搭建个性化平台三个方面出发，对探究性学习在初中物理实验教学中的应用提出了一些建议，以期为物理教师提供教学参考。 关键词：探究性学习 初中物理 实验教学 应用 一、理论联系实际，激发学生初中物理学习兴趣 在初中物理课堂教学过程中，教师应该重视教学材料联系实际生活。
摘要：在小学数学教学中，应用题是一个让很多数学教师都头疼的问题。尤其在新課程改革后，数学应用题的综合性和灵活性更强了，这在一定程度上增加了学生的学习难度。基于此，本文结合教学实际，针对小学数学应用题教学存在的问题，提出了一些优化建议，仅供参考。 关键词：小学数学 应用题 问题 优化策略 在小学数学应用题的教学过程中，教师应结合学生的特点，设计容易被学生接受的教学方法，并重视培养学生的独立思考能
摘要：在当前社会背景下，阅读对一个人的影响越来越显著。对小学生来说，阅读将决定他们的学习成绩，他们的阅读经验越丰富，阅读能力越强，越能在学习时掌握主动权。但是，学生的阅读现状不容乐观，很多小学生对读书产生了抵触情绪，所以激发小学生的阅读兴趣，培养他们的阅读能力，成为小学语文教师需要思考的问题。 关键词：小学生 阅读能力 方法 《语文课程标准》提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读
摘要：随着现代社会的发展，各界对教育管理提出了更高的要求。高校要想有效提升教育管理水平，最有效的方式就是加强人文关怀，将人文理念与高校教育管理工作进行有效融合，更好地服务于学生的个人发展。基于此，本文论述了人文关怀视域下的高校教育管理，旨在进一步优化高校的教育管理工作。 关键词：人文关怀 高校 教育管理 高校在教育管理工作中融入人文关怀理念，能够充分体现学生的主体地位。这样，不仅能为学生的
摘要：产教融合、校企合作是提升高校办学内涵，培养创新型人才的重要举措。将工匠精神融入人才培养过程，不仅能很好地满足企业、行业的用人需求，还能有效推动高等教育改革的发展，促进高校人才培养质量的提升。本文从师资队伍建设、校园文化建设、课程体系优化、体制机制建设等方面，探讨了产教融合视域下高校工匠精神培育路径。 关键词：高校产教融合 工匠精神 应用型 随着“中国制造2025”“一带一路”的提出和推进
摘要：初中地理知识具有理论性和抽象性较强的特点，但是受制于思维水平和学科基础等因素的影响，学生很难对地理结构建立起系统化的时间与空间概念。因此，教师要科学合理地选择与利用地理教具，帮助学生将抽象化的知识具象化、形象化。本文论述了初中地理教学中地理教具的应用意义与策略，以期打造高效的初中地理课堂。 关键词：初中地理; 教具; 意义;策略 教师在初中地理课堂教学中有效应用教具，不仅可以使学生更加深