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化学史既是发现物质结构和变化规律的历史,也是科学工作者人格、信念和智慧的历史,既有传奇的灵感与科学的思维,也有挫折和失败的教训,对培养学生的核心素养起着重要的作用。
巧用化学史教学培养学生的核心素养
【摘 要】
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化学史既是发现物质结构和变化规律的历史,也是科学工作者人格、信念和智慧的历史,既有传奇的灵感与科学的思维,也有挫折和失败的教训,对培养学生的核心素养起着重要的作用。
【机 构】
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苏州市吴中区东山中学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年5期
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