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本教学案例是苏科版七年级下册第7章第5节《探索四边形内角和与外角和》的第二课时。在案例教学中使学生经历探索、猜想、归纳等过程,回归四边形的几何特征,而不是硬背公式,发展了学生的合情推理能力。
一石激起千层浪——四边形内角和定理(二)教学案例
【摘 要】
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本教学案例是苏科版七年级下册第7章第5节《探索四边形内角和与外角和》的第二课时。在案例教学中使学生经历探索、猜想、归纳等过程,回归四边形的几何特征,而不是硬背公式,
【机 构】
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南京市高淳区固城中学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年5期
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