“分数的意义”教学纪实与评析

来源 :黑龙江教育(小学教学案例与研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ssdkln
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教学内容:人教版教材小学数学第8册第4单元.rn教学目标:rn1.知识目标:理解单位“1”,感受什么是分数,归纳出分数的意义,掌握分子、分母的含义.rn2.能力目标:在学生操作学具的过程中,培养学生的观察、操作、概括和自学能力,提高学生运用所学的数学知识,解决实际问题的能力.rn
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利用第五次耦合模式比较计划(CMIP5)多个模式的模拟结果,对比再分析资料和青藏高原(下称高原)冻土图,评估了模式对当前(1986-2005年)高原冻土的模拟能力。在此基础上应用多模
摘要:《现代小学人文教育》一书中指出:人文精神教育是"振兴中华的必由之路,素质教育的当务之急。"语文学科作为一门基础学科,是最重要的文化载体,是人类文化的重要组成部分,是培养学生人文素质的重要途径。笔者结合自身的工作实际,在本文中阐述了语文教学中渗透人文素养的方法策略,供广大读者参考借鉴。  关键词:人文素养 中学语文 阅读教学  所谓人文素养,是指人应具备的基本品质和基本态度,是现代社会要求
摘要:随着教学内容的增加 ,教学标准要求的调高, 学科类型设置的增加,语文课时量比低年级骤然减少,这就需要更多课外有效时间来填补,所以小学的语文作业是个很重要的部分,本文从小学语文作业的几种类型和布置小学语文作业的几点策略进行了探讨。  关键词:小学 语文作业 类型 布置策略  一、关于小学语文作业的几种类型  1.1 巩固型作业  按照新课程标的准要求,教师应紧密围绕教材内容,以教学重点
【摘要】周记在语文教学中有重要的作用,但是不合理的周记教学不仅无益于语文教学,相反会使学生对语文写作产生厌烦。教师要善于组织安排周记教学,根据实际情况采取切合实际的方法,使周记真正成为语文教学的助推剂。  【关键词】周记 现状堪忧 有效运用 读写听说  《語文课程标准》要求学生"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物
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摘要:语文教学本身蕴涵着许多德育内容,语文教师的作用就在于运用教育规律把其间的德育内容"烹煮"得既能修心养性,又能增智健脑,让学生在一种自然而然的状态下接受下来,再逐步变成自己的内在素质,让美成为桥梁,充分发挥语文的德育优势。本文就语文教学中的阅读、听说训练以及课堂教学等环节中利用"美"来架接德育内容的方法技巧进行了详细的举例说明。  关键词:语文教学 德育教育 "美"的运用  一、 在阅读中
【摘要】小学语文是一门重要的基础学科,它是学习其他学科的基础。在新课程标准下,如何提高小学语文教学,正是本所要讲述的话题。本文通过笔者多年从事小学语文教学的经验,分析小学语文教学中存在的问题,并且提出如何利用教材提高教学效果,同时对于如何改进教学方法提出一些自己的看法。  【关键词】小学语文 教学 教材 教学方法  语文是实用性极强学科,它是社会精神下的产物,是人类文化素质的载体,更是学习其
一、前言 日本三池煤矿继1988年采用S200M型掘进机掘进岩石以来,于1989年10月新研制了日本最大型的S300M型掘进机,目前正在井下运转。 S300M型掘进机是S200M型的改进型,在S2
一、对小学生写作状况的思考  在小学语文作文教学中,广大语文教师都会感到学生很怕写作文,老师一说要写作文,学生就会条件反射地大叫起来。在平时作文训练当中,大多数学生面对作文题往往是迟迟下不了手,觉得没有什么东西好写,更吃不准自己写的是否合乎要求。即使完成了也是勉勉强强的,是迫于无奈而凑足字数。有的学生是胡编乱造,有的学生错字连篇,有的学生甚至连基本的框架都把握不住等等。显然,学生怕写,老师难教已经
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