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关于办学特色的研究从办学特色的内涵、外延与特征以及办学特色形成的因素、条件、策略与途径等方面进行了研究.然而,从已有研究来看,关于学校办学特色的研究还不够深入和系统,多数研究集中在概念厘清、策略构想等方面,存在理论分析不够、操作性差等不足之处.因此,今后还应加强下述几方面的研究,如究竟什么是办学特色的本质,从理论层面的研究仍有待进一步深入;如何形成中小学办学特色还需大量的实证性的研究.