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叙事性散文这一文学样式,形神结合,中心明确,结构精巧,语言精到。笔者试图通过对叙事性散文中读写结合点的发掘与选取,找准读写结合的落脚点与训练点,合理进行教学设计,使阅读与写作结合得更加巧妙,增强教师的文本解读能力和语言训练意识,把听、说、读、写的语文文字训练有机结合、落到实处,增加学生学说、学写、学想象、学表达的机会,从而提高语文素养。