【摘 要】
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<正>"数学广角"是新课程改革以来小学数学教材新增的内容,这部分的内容虽然不多,但它有深刻的解读性质。可是在实际教学中,很多教师往往由于数学专业知识的缺陷及对内容解读
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<正>"数学广角"是新课程改革以来小学数学教材新增的内容,这部分的内容虽然不多,但它有深刻的解读性质。可是在实际教学中,很多教师往往由于数学专业知识的缺陷及对内容解读的失误,使课堂教学偏离目标,误入歧途。那么,如何准确定位数学广角的教学目标呢?在教学中我有以下思考。一、以"标"为纲,设立教学目标"课程标准"是课堂教学的依据,它是对教学所
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