敬业·勤业·精业·创业(下)——谈新时期的师德观念创新

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当今时代需要社会学习化、学习社会化,当今社会崇尚科学、崇尚法治,基础教育新课程挑战了教师的教育教学传统,为了跟上时代、社会前进的步伐,为了回应新课程的挑战、实现自身角色的转变,从传统的“教书匠”向学习型、研究型和专家型的教师发展,教师就必须进行持续的专业发展,精通专业,规范冶教。
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