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<正> 统计教学的主要任务之一是培养学生建立统计的思维方法,因而在教学过程中对统计的思想方法和基本原理的阐述显得尤为重要,它直接影响到学生对医学统计学课程的全面理解程度和正确应用能力.本文根据讲解方差分析和实验设计时遇到的实验
以实验设计原理结合方差分析解释实验设计效率
【摘 要】
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<正> 统计教学的主要任务之一是培养学生建立统计的思维方法,因而在教学过程中对统计的思想方法和基本原理的阐述显得尤为重要,它直接影响到学生对医学统计学课程的全面理解
【机 构】
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第一军医大学
【出 处】
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中国卫生统计
【发表日期】
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1993年02期
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