【摘 要】
:
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
由于儿童的心理发展阶段、认知方式、特点的不同,无意注意占优势,因此老师的教学方法要灵活多样,在识字教学中创设一种"交流—互动"教学情境,采用游戏、自主参与、竞赛激励等多
<正> 初中物理教师是学生步入物理世界的启蒙老师。学生在初中阶段对物理学科抱有强烈的兴趣和求知欲,初步养成良好的学习方法,对他们今后遨游物理世界十分重要,甚至促进他们
<正> 如图1所示,今有一与水平面成30°角的斜面,其下端为A。在斜面上放一物体M,由细绳拉着并跨过光滑轮B。M的质量为m,重力加速度为g,M和斜面间的摩
<正> 初二学生开始学物理,同时也开始接触单位问题。如果在起始阶段对单位问题不够重视,那么,过不了多久,学生在单位上的问题,就会暴露出来。学生在单位问题上的表现是:对单
【摘 要】事物都具有两面性,过程写作在拥有众多优点的同时,它作为一种较新的教学方法同样有很多不足和局限性。首先,课堂教学时间难掌握,课堂局面很难控制。学生的水平不同、情况各异、对待事物的看法也各异,因此在写作过程进行当中会出现很多问题使课堂混乱难以控制。其次,因为过程写作对谋篇布局和内容的表达的要求很高,所以对个别字和词的纠正不是很及时,很多问题容易沉积,不能及时得到处理、解决。此外,由于要求有一
通过三级膜分散沉淀法制备了BaSO4/TiO2复合颗粒,利用透射电镜和电子衍射对所得颗粒的结构进行了分析,并利用自行设计的紫外光催化氧化反应器对其光降解性质进行了研究. 结果
<正> 我校是一所初级中学,学生的来源较差,多教学生缺乏良好的自学习惯,缺乏正确的学习方法,反映在课前不预习,课后不复习,自学能力差。实践证明,如果按照过去传统的以教师讲
每个班级都不同程度地存在着“学困生”,他们一般没有什么学习兴趣,学习情况比较差,因此,为了促进转化,提高他们的学习热情和成绩,必须重视帮助他们补习功课。为了提高补习效率,我们
<正> 初中物理第一册第188页图8—11实验,用一根棉线拉住被压缩的弹簧,很难拉得端正。若在弹簧的两侧各用一根棉线来拉,两根棉线不可能同时被烧断。我们对实验器材进行了改进
【摘要】多元化教学法在初中语文教学中具有广泛的运用价值,教师应当强化预习活动的指导,发挥好信息化手段的作用,以及凸显学生主体地位、兼顾学生学习差异和整合教学资源,更好地促进语文教学活动深入进行。 【关键词】初中语文;多元化教法;分析研究 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 在教学改革深入发展的今天,初中语文教学工作也应当与时俱进,在教学理念、模式、方法等方面全面优化,为学生打造更为生动