【摘 要】
：
随着社会的不断发展，信息技术逐渐走进人们的生活，推动了我国各行各业的快速发展。在小学教育阶段中，数学作为一门重要的基础性学科，具有很强的逻辑性与抽象性。为了方便学生学习与理解，教师可以充分利用多媒体信息技术将数学内容直观具象地呈现出来，让学生在动静结合的模式下理解与掌握，把枯燥的课堂变得更加生动有趣。这样既能提升课堂有效性，又能锻炼学生的思维能力，拓宽学生的文化视野，从而促进学生全面发展。
论文部分内容阅读
随着社会的不断发展，信息技术逐渐走进人们的生活，推动了我国各行各业的快速发展。在小学教育阶段中，数学作为一门重要的基础性学科，具有很强的逻辑性与抽象性。为了方便学生学习与理解，教师可以充分利用多媒体信息技术将数学内容直观具象地呈现出来，让学生在动静结合的模式下理解与掌握，把枯燥的课堂变得更加生动有趣。这样既能提升课堂有效性，又能锻炼学生的思维能力，拓宽学生的文化视野，从而促进学生全面发展。
其他文献
数学教学要在理解数学、理解学生、理解技术、理解教学的基础上设计和践行活动.单元结构化教学要在系统论和结构化理论指导下审视教材内容和课程标准的要求，对知识内容进行分析、重组和整合，并形成相对完整的教学单元.基于知识结构的“明线”和思想方法与核心素养的“暗线”，延长知识链条，拓展知识结构，升华思维层级，从而让学生的数学核心素养得以持续发展.
以一道中考二次函数最值问题为素材，在“三个理解”（即理解数学、理解学生、理解教学）的基础上进行“一题一课”的设计，让学生整体建构二次函数最值问题，发展学生的数学核心素养.并由此提出理解数学是“一题一课”设计的“魂”，理解学生是“一题一课”设计的“根”，理解教学是“一题一课”设计的“桥”.
2017～2019年对中初鸣遗址群的调查和勘探,发现良渚文化时期人工营建土台23处。对其中的木鱼桥、保安桥、王家里遗址进行发掘,出土大量废弃玉料、玉器半成品以及砺石、磨石、钻具和刻划工具等,确认该地区存在大规模制玉作坊遗址群,为研究良渚文化的手工业生产模式和社会结构提供了重要资料。
在传统课堂上，数学教学是“为考而学”，一切教学活动都围绕着“成绩”来开展，致使学生的学习兴趣和学习主动性被扼杀.随着新课改的不断深入，教师的教学理念也发生了巨大变化，“为理解而教，为应用而学”的新型教学理念走入了高中数学课堂.文章以数学概念教学为例，阐述了开展基于理解的数学概念教学活动的具体实施策略，以期能够激发学生的学习兴趣，让学生学习变得更加主动和积极，进而促进学生综合学力的提升.
事业单位是我国行政管理部门的重要组成部分，人力资源管理的质量在一定程度上决定着事业单位的改革成效。文章首先介绍了人力资源管理机制的概念和发展，总结了事业单位构建人力资源管理机制的基本原则和现实意义，然后指出了目前部分事业单位人力资源管理机制中的不足，如人力资源管理制度不完善、激励机制不健全、绩效考核机制不完善等。最后笔者结合个人多年工作经验指出了事业单位人力资源管理机制的发展路径，如加强对人力资源
数学建模是数学学科学习的重要内容，可以为学生提供自主学习的空间；依托建模活动开展数学教学有利于落实素质教育和推进课堂教学改革，帮助学生实现深度学习和发展高阶思维。本文从“四个理解”的角度论述了在高中数学建模教学中，提升学生数学核心素养的实践策略。
随着信息化时代的到来，实现信息技术与数学课程的融合，构建充满时代感召力的现代化交互式数学课堂，已成为中职数学教师面临的主要任务。本文对实现信息技术与数学课程深度融合展开了一些探索，以期提高数学教学成效。
＜正＞本文通过对谭盾《地图》中"舌歌"乐章的具体分析和研究,旨在论证此作品中的湘西民间音乐素材是如何进行现代音乐作品创作的。本文简单地介绍了"舌歌"的音乐素材,分析了"舌歌"
管理会计内容主要是由西方国家构建并引入我国的，由此导致了管理会计在我国文化情境下的企业管理过程中一定程度上出现了偏离甚至排斥效应。文章选取受我国道家文化水式管理哲学影响的海尔公司的小微组织作为案例对象，以多种渠道和方式获取的“三角数据”作为研究数据，系统分析了在“上善若水”“大制不割”“无为而治”管理哲学影响下海尔形成的自主经营体、共创共赢生态系统和自组织管理的结构模式。同时分析了支撑上述组织结构