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高中学生在数学学习中存在一些误区，如心理准备不足、方法不当等，教师在教学中应强化学习的目的性及数学学科价值，激发学生的学习兴趣，密切关注学习过程，并重视学习方法的指导和学习成果的评价。
高中学生数学学习的误区及矫正策略
【摘 要】
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高中学生在数学学习中存在一些误区，如心理准备不足、方法不当等，教师在教学中应强化学习的目的性及数学学科价值，激发学生的学习兴趣，密切关注学习过程，并重视学习方法的指导和学
【机 构】
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江苏省如皋市第二中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2013年1期
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