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随着幼儿园美术领域美术欣赏的深入开展与研讨,教学中的问题日益凸显.本文结合美术欣赏活动的开展与思考,围绕“心、情、美”三个关键词,从关注深度欣赏的缺失入手,进一步来厘清艺术价值的魅力,在此基础上来深入阐述美术欣赏中幼儿审美经验的建构.
“心、情、美”的探寻与演绎:深度欣赏中幼儿审美经验的建构
【摘 要】
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随着幼儿园美术领域美术欣赏的深入开展与研讨,教学中的问题日益凸显.本文结合美术欣赏活动的开展与思考,围绕“心、情、美”三个关键词,从关注深度欣赏的缺失入手,进一步来
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区石湖实验幼儿园
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年10期
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