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农村教师岗位吸引力低的现状由来已久,集中表现为新教师不愿到农村和在职教师想离开农村.农村教师的社会地位即专业权利、经济待遇、政治待遇和职业声望这四个指标对其岗位吸引力起着关键性作用.因此,需要提高农村教师的社会地位,才能真正地吸引优秀教师长期从事农村教育事业,推进城乡师资均衡配置.
从社会地位谈农村教师的低岗位吸引力
【摘 要】
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农村教师岗位吸引力低的现状由来已久,集中表现为新教师不愿到农村和在职教师想离开农村.农村教师的社会地位即专业权利、经济待遇、政治待遇和职业声望这四个指标对其岗位吸
【机 构】
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湖北大学教育学院,湖北武汉,430000
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2016年12期
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