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［摘要］文章分析了当前高职院校学生会工作存在的误区，并提出了改进的原则方法和具体对策。
［关键词］高职院校 学生会工作
［作者简介］徐保国（1975- ），男，山东昌乐人，株洲职业技术学院学工处处长，研究方向为高校学生教育管理、汉语言文学。（湖南株洲 412001）
［中图分类号］G715［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）24-0179-01
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）中明确指出：“高校学生会是党领导下的大学生群众组织，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。”当前，高职院校的学生会工作从总体上说是比较好的，但与构建社会主义和谐社会对高职院校的要求及党和国家的期望还有一定差距。研究探索如何在新形势下改进和加强高职院校学生会工作，以确保学校的稳定发展和学生主体作用的发挥，从而锻炼学生的各项能力，培养和造就一代新人，是我们不容回避而又亟待解决的课题。
一、当前高职院校学生会工作存在的误区
1.目标定位不明。学生会是学生的一个群众性组织，是联系、沟通学校和学生之间的桥梁与纽带，其工作本质是密切学校和学生的关系，通过发挥自身的主体作用，带动和提高学生各方面的素质。但是，长期以来，各个院校对此认识不甚统一，有些学校满足于选几位干部，开几次例会，做几次宣传，把学生会当做“表面会”；有些学校则把学生会定位于“维持会”。在确立学生会工作目标时，许多学校没有注意多样性和有机性，有些学校满足于学生会工作的“协助督查”作用，有些学校对学生会的工作满足于“开展几次活动”。而某些学校中的个别领导甚至不愿意看到一个组织有力的学生会的建立，这样，自然也就无从谈什么学生会工作目标的确定了。
2.队伍素质不高。从个体角度透析，许多学生会成员由于不能妥善处理工作和学习的关系等原因，学习成绩往往不甚理想，甚至屡次“闯红灯”，这几乎成了一个普遍现象；而有些学生会成员活动能力和组织能力虽比较强，但往往缺乏踏踏实实的奉献精神。有些干部虽然“听话”，但没有什么特长与能力，这一切都极大地损害了学生会的形象。从整体角度透析，不少院校的学生会各部门“各自为政”，主席则成了“摆设”，更值得重视的是，由于个部门之间配合不默契，不能形成强大的合力，影响了整个组织的凝聚力和战斗力。另外，有相当部分院校的学生会缺乏竞争和淘汰机制，使不少同学进了学生会后如进了“保险箱”，丧失了前进的激情和动力。再加上受学校外面不良环境的影响，个别同学并未通过正当的途径加入学生会，而是靠“门子”“关系”进入的，这些也影响了整个队伍的素质。
3.工作效果不佳。首先是部分院校学生会开展活动时未能真正做到精心策划、精心组织、精心总结，经常出现“虎头蛇尾”的情况；而有些学校由于对活动的统筹不力，多而杂的活动使班级和学生无所适从，疲于应付。其次，部分院校学生会常规检查漏洞很多，规章制度不健全，人治因素多，随意性大，管理方法不科学，经常抓住了“芝麻”却漏掉了“西瓜”；甚至个别院校学生会还存在“权利”“权情”交易的“小腐败现象”。
二、对策与建议
（一）明确目标使命，加强自身素质
1.明确目标使命。素质教育理论认为，充分发挥学生主体作用是教育成功的基础，而学生会则是学生在学校学习生活中发挥主体作用的重要载体。各个高职院校应站在这个高度充分认识学生会的地位和作用，按照“信任而不放任，放手而不撒手，自主而不自流”的原则，大力引导学生会参与学生的日常教育管理工作，积极支持学生会开展各项活动，实现其对学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。
2.加强队伍战斗力建设。首先是要把好“进人关”，要按照“品质优、成绩好、能力强、干劲足”的原则，通过规范的渠道、严格的程序招聘选拔一批德才兼备的学生干部。其次是要搞好“培训关”，在每届学生会新成员产生后，都应组织院校领导、优秀德育工作者对他们在思想上、业务上进行培训，方式可以是灵活的，但组织一定要正规，目标一定要明确。再次是要做好“取经关”，这主要是指新一届学生会成员应虚心向上届成员学习，尽快掌握业务知识、工作方法，尽快进入角色。另外是用好“考核关”，每个院校都应从实际出发，通过制定切实可行的学生干部考核条例，实现对学生干部成员的考核，并在此基础上引进竞争机制，实行优胜劣汰，建立学生干部的“流动机制”，激发队伍活力。
3.加强凝聚力建设。首先，要尽可能地让每个成员都体会到组织的温暖，如建立“生日点歌制”“生病探望制”等，并坚持落实。其次，可以通过举行“干部干事联谊会”“部门球类比赛”等活动，加强学生会内部的交流。再次，要加强整个组织的对外交流，如定期组织成员外出参观学习或开展与兄弟院校学生会之间的联系。另外，学校特别是学工部门、团委还应该对他们在工作上多指导，在学习上多要求，在生活上多关心。
（二）发挥自身优势，突出自我管理
学生会作为学生的群众组织，在广大学生中具有广泛的影响力和号召力，充分发挥其主体能动作用，积极让其参与学生日常管理，建立学生自我教育网络，既是落实党中央教育方针的必然要求，又是学校实际工作的客观需要。因此，各个院校在组织学生会参与学生日常管理的过程中，应结合自己的实际情况，从共性上来看，必须注意以下几点：（1）工作内容要明确。学校对学生的常规管理，从学习、纪律到卫生、寝室、体育等都可以让学生大胆参与，学生会可以针对以上几个方面的工作，成立相应的部门。但各个部门的任务一定要明确，要做好衔接，既要防止出现“真空地带”，又要避免“扯皮现象”。（2）工作制度要完善。“没有规矩不成方圆”，学生会各个部门在工作中，切忌“随心所欲”，要针对相应的目标制定科学的便于操作的规章制度，真正做到有章可循。这样，不仅能避免许多矛盾和纠纷，还可以培养学生的法律观念和契约精神。（3）要讲究工作方法。首先，每一个学生会成员都应树立良好的形象，在工作中尽量做到彬彬有礼、热心、耐心。其次，要坚持公平、公正、公开的精神，坚决反对“讲情面”和“暗箱操作”。再次，要注意督导结合，在工作中既要严格“执法”，勇于同不良现象作斗争，又要耐心服务，告诉违纪同学“为什么”和“怎样做”。另外，还要注意思考、创新，不断总结经验教训，研究新方法、新思路。
（三）立足学生实际，开展各项活动
1.活动宗旨必须明确。学生会开展的各项活动要以丰富学生的业余文化生活，锻炼提高学生的各项能力，促进学校形成良好的学风、校风为宗旨。在数量与时间上要进行统筹，切忌多而杂和“一窝蜂”。在承办活动时要注重影响力，坚持形成传统。在参与范围上，要注意广泛性，尽量吸引更多的同学参加。
2.活动内容必须务实。各个部门应根据学校、学生自身的实际组织能力开展活动，反对脱离实际、大而空、“虎头蛇尾”。如学习部可以举办“知识讲座”“辩论大赛”“演讲比赛”等活动；体育部可以开展“球类比赛”“健身比赛”等活动；生活部可以举行“寝室文化设计”“卫生大评比”等活动。
3.活动的组织必须严密。在活动开展前，要进行深入的调研，制订切实可行的计划，并大力展开宣传，营造良好的气氛。活动开展过程中，要周密组织有关人员各尽其职，发现问题应立即解决。活动结束后，应及时总结经验教训，为搞好下一次活动提供参考与借鉴。
［参考文献］
［1］吴康宁.教育社会学［M］.北京：人民教育出版社，1998.
［2］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发［2004］16号）［Z］.2004-08-26.
［关键词］高职院校 学生会工作
［作者简介］徐保国（1975- ），男，山东昌乐人，株洲职业技术学院学工处处长，研究方向为高校学生教育管理、汉语言文学。（湖南株洲 412001）
［中图分类号］G715［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）24-0179-01
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）中明确指出：“高校学生会是党领导下的大学生群众组织，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。”当前，高职院校的学生会工作从总体上说是比较好的，但与构建社会主义和谐社会对高职院校的要求及党和国家的期望还有一定差距。研究探索如何在新形势下改进和加强高职院校学生会工作，以确保学校的稳定发展和学生主体作用的发挥，从而锻炼学生的各项能力，培养和造就一代新人，是我们不容回避而又亟待解决的课题。
一、当前高职院校学生会工作存在的误区
1.目标定位不明。学生会是学生的一个群众性组织，是联系、沟通学校和学生之间的桥梁与纽带，其工作本质是密切学校和学生的关系，通过发挥自身的主体作用，带动和提高学生各方面的素质。但是，长期以来，各个院校对此认识不甚统一，有些学校满足于选几位干部，开几次例会，做几次宣传，把学生会当做“表面会”；有些学校则把学生会定位于“维持会”。在确立学生会工作目标时，许多学校没有注意多样性和有机性，有些学校满足于学生会工作的“协助督查”作用，有些学校对学生会的工作满足于“开展几次活动”。而某些学校中的个别领导甚至不愿意看到一个组织有力的学生会的建立，这样，自然也就无从谈什么学生会工作目标的确定了。
2.队伍素质不高。从个体角度透析，许多学生会成员由于不能妥善处理工作和学习的关系等原因，学习成绩往往不甚理想，甚至屡次“闯红灯”，这几乎成了一个普遍现象；而有些学生会成员活动能力和组织能力虽比较强，但往往缺乏踏踏实实的奉献精神。有些干部虽然“听话”，但没有什么特长与能力，这一切都极大地损害了学生会的形象。从整体角度透析，不少院校的学生会各部门“各自为政”，主席则成了“摆设”，更值得重视的是，由于个部门之间配合不默契，不能形成强大的合力，影响了整个组织的凝聚力和战斗力。另外，有相当部分院校的学生会缺乏竞争和淘汰机制，使不少同学进了学生会后如进了“保险箱”，丧失了前进的激情和动力。再加上受学校外面不良环境的影响，个别同学并未通过正当的途径加入学生会，而是靠“门子”“关系”进入的，这些也影响了整个队伍的素质。
3.工作效果不佳。首先是部分院校学生会开展活动时未能真正做到精心策划、精心组织、精心总结，经常出现“虎头蛇尾”的情况；而有些学校由于对活动的统筹不力，多而杂的活动使班级和学生无所适从，疲于应付。其次，部分院校学生会常规检查漏洞很多，规章制度不健全，人治因素多，随意性大，管理方法不科学，经常抓住了“芝麻”却漏掉了“西瓜”；甚至个别院校学生会还存在“权利”“权情”交易的“小腐败现象”。
二、对策与建议
（一）明确目标使命，加强自身素质
1.明确目标使命。素质教育理论认为，充分发挥学生主体作用是教育成功的基础，而学生会则是学生在学校学习生活中发挥主体作用的重要载体。各个高职院校应站在这个高度充分认识学生会的地位和作用，按照“信任而不放任，放手而不撒手，自主而不自流”的原则，大力引导学生会参与学生的日常教育管理工作，积极支持学生会开展各项活动，实现其对学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。
2.加强队伍战斗力建设。首先是要把好“进人关”，要按照“品质优、成绩好、能力强、干劲足”的原则，通过规范的渠道、严格的程序招聘选拔一批德才兼备的学生干部。其次是要搞好“培训关”，在每届学生会新成员产生后，都应组织院校领导、优秀德育工作者对他们在思想上、业务上进行培训，方式可以是灵活的，但组织一定要正规，目标一定要明确。再次是要做好“取经关”，这主要是指新一届学生会成员应虚心向上届成员学习，尽快掌握业务知识、工作方法，尽快进入角色。另外是用好“考核关”，每个院校都应从实际出发，通过制定切实可行的学生干部考核条例，实现对学生干部成员的考核，并在此基础上引进竞争机制，实行优胜劣汰，建立学生干部的“流动机制”，激发队伍活力。
3.加强凝聚力建设。首先，要尽可能地让每个成员都体会到组织的温暖，如建立“生日点歌制”“生病探望制”等，并坚持落实。其次，可以通过举行“干部干事联谊会”“部门球类比赛”等活动，加强学生会内部的交流。再次，要加强整个组织的对外交流，如定期组织成员外出参观学习或开展与兄弟院校学生会之间的联系。另外，学校特别是学工部门、团委还应该对他们在工作上多指导，在学习上多要求，在生活上多关心。
（二）发挥自身优势，突出自我管理
学生会作为学生的群众组织，在广大学生中具有广泛的影响力和号召力，充分发挥其主体能动作用，积极让其参与学生日常管理，建立学生自我教育网络，既是落实党中央教育方针的必然要求，又是学校实际工作的客观需要。因此，各个院校在组织学生会参与学生日常管理的过程中，应结合自己的实际情况，从共性上来看，必须注意以下几点：（1）工作内容要明确。学校对学生的常规管理，从学习、纪律到卫生、寝室、体育等都可以让学生大胆参与，学生会可以针对以上几个方面的工作，成立相应的部门。但各个部门的任务一定要明确，要做好衔接，既要防止出现“真空地带”，又要避免“扯皮现象”。（2）工作制度要完善。“没有规矩不成方圆”，学生会各个部门在工作中，切忌“随心所欲”，要针对相应的目标制定科学的便于操作的规章制度，真正做到有章可循。这样，不仅能避免许多矛盾和纠纷，还可以培养学生的法律观念和契约精神。（3）要讲究工作方法。首先，每一个学生会成员都应树立良好的形象，在工作中尽量做到彬彬有礼、热心、耐心。其次，要坚持公平、公正、公开的精神，坚决反对“讲情面”和“暗箱操作”。再次，要注意督导结合，在工作中既要严格“执法”，勇于同不良现象作斗争，又要耐心服务，告诉违纪同学“为什么”和“怎样做”。另外，还要注意思考、创新，不断总结经验教训，研究新方法、新思路。
（三）立足学生实际，开展各项活动
1.活动宗旨必须明确。学生会开展的各项活动要以丰富学生的业余文化生活，锻炼提高学生的各项能力，促进学校形成良好的学风、校风为宗旨。在数量与时间上要进行统筹，切忌多而杂和“一窝蜂”。在承办活动时要注重影响力，坚持形成传统。在参与范围上，要注意广泛性，尽量吸引更多的同学参加。
2.活动内容必须务实。各个部门应根据学校、学生自身的实际组织能力开展活动，反对脱离实际、大而空、“虎头蛇尾”。如学习部可以举办“知识讲座”“辩论大赛”“演讲比赛”等活动；体育部可以开展“球类比赛”“健身比赛”等活动；生活部可以举行“寝室文化设计”“卫生大评比”等活动。
3.活动的组织必须严密。在活动开展前，要进行深入的调研，制订切实可行的计划，并大力展开宣传，营造良好的气氛。活动开展过程中，要周密组织有关人员各尽其职，发现问题应立即解决。活动结束后，应及时总结经验教训，为搞好下一次活动提供参考与借鉴。
［参考文献］
［1］吴康宁.教育社会学［M］.北京：人民教育出版社，1998.
［2］中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发［2004］16号）［Z］.2004-08-26.