【摘 要】
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目的:探讨与观察将健康教育应用于小儿哮喘护理的临床疗效和价值。方法:将我院收治的小儿咳喘患儿随机分为治疗组(21例)和对照组(20例),对照组应用常规治疗和护理措施,治疗组
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目的:探讨与观察将健康教育应用于小儿哮喘护理的临床疗效和价值。方法:将我院收治的小儿咳喘患儿随机分为治疗组(21例)和对照组(20例),对照组应用常规治疗和护理措施,治疗组应用在此基础上加入健康教育,观察两组住院期间哮喘发作次数、患儿父母对于哮喘知识知晓率以及随访观察的复发率。结果:治疗组住院期间平均哮喘发作次数为(3.2±2.1)次,对照组为(6.3±4.2)次,治疗组低于对照组;治疗组患儿父母哮喘知识知晓率显著优于对照组;随访观察,治疗组的复发率低于对照组,差别均具有统计学意义(P<0.05)。结论:将健康教育应用于小儿哮喘护理工作中,具有积极意义,值得临床推广。
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