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《语文课程标准》中明确指出:“语文是一门学习语言文字运用的实践性、综合性课程。”在我国义务教育阶段,学生通过语丈课程的学习,应当初步掌握使用祖国语言文字予以交流的能力,以吸取优秀的文化,提升其思想文化素质,最终实现自身精神的发展。小学高段作为义务教育中的一个重要阶段,加强对小学高段阅读教学中“语用”教学,是极为有,必要的。鉴于此,文章将对小学高段阅读教学中的“语用”进行思考,以提出有效对策,提升小学高段学生的“语用”能力。